“互喻”也精彩     

贾永波  乙常青 《学语文》2011,(6):67-67

所谓“互喻”，就是互相比喻，即在一定的语言环境和范围中，比喻的一对本体和喻体互易，也就是第一比喻分句的本体（喻体）是第二比喻分句的喻体（本体），两个事物互相做比，从而达到一种较深的修辞效果。如：  相似文献   

要求职先美容?     

孙林 《中国大学生就业》2011,(14):30-31

我们不必怀疑市场中的公平竞争,同时,我们也不必回避庸俗的商业环境的存在,尤其是在一个还不够发达和健全的市场中,由于这种环境带来的困厄几乎比比皆是。在人才市场的背后,还存在着一个更大和更无形的"市场",这个"市场"有可能普遍存在和弥漫着一种庸俗的商业气氛。  相似文献   

幼儿园墙面环境创设的现状研究     

盛雨婷 《家长》2020,(11):95-96

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教师在办公室的礼仪     

魏强 《班主任》2011,(9):35

举止规范。教师在办公室内,站立时姿态应挺直、自然;落座时应轻、稳;行走在办公室内应步幅稍小,动作轻捷。注意保持常规性的礼貌举止。谈吐文雅。教师在办公室言谈时应使用普通话,用语得体,表达时吐字清晰,尽量降低音量,语  相似文献   

矩阵在电子表格下的运算及应用     

曹靖敏 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):56-56

Excel是由美国微软公司开发的电子表格软件，该软件运行于Windows操作环境下，并具有Windows应用程序的所有特征．其操作界面，人机对话，输入、输出，都非常美好，尤其对于数学中的矩阵运算也非常适宜．下面我们逐一讨论研究．  相似文献   

培养学生阅读能力,奠定语文素养基础     

杜文和 《课外阅读》2011,(6):89-89

《语文课程标准》7—9年级“阅读”中要求：“......在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领会作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价，对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验，品味作品富于表现力的语言......”学生做起来最难、也最易丢分的就是阅读这一大“板块”，怎样有效地提高学生的阅读能力就成了老师和学生当前最紧迫的任务。  相似文献   

“数”山有路“趣”为径     

张瑞 《天津教育》2011,(5):54-55

一、＂趣＂导——导要激趣 ＂良好的开端是成功的一半。＂而兴趣是学习入门的向导,是激发学生求知欲、吸引学生乐学的内在动力。在平时的数学课教学中,营造一种趣味盎然的课堂学习环境,不仅可以吸引、启发学生参与学习过程,  相似文献   

师范校园文化环境的构建及其德育功效     

王海宁 《考试周刊》2011,(54):195-196

校园文化环境和德育工作有着密切的关系。在当今社会、学校存在着诸多不良状况和问题的情况下,要理顺德育的层次,营造良好、开放的校园文化环境,突出学校的教师文化,举办丰富多彩的活动,提高学生的分析、批判能力,切实增强德育成效。  相似文献   

语文有效教学的策略     

王涛 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):2-3

<正>随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习、探究学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。然而,某些所谓的"新课堂"仍充斥着师生剧本化的表演,不少冠以"活动式""研究性"等新型名称的课堂教学在本质上仍沿用传统的"填鸭式"教学方式,课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。那么如何进行有效教学呢?一、创设和谐的课堂教学环境  相似文献   

小学数学课堂有效教学应用模式探究     

《学周刊C版》2017,(29)

在现代社会中,信息技术发展十分迅速,已经被广泛应用于社会生活的各个领域,对于教学而言,加强对信息技术的运用已经是需要重点研究的内容。以小学数学课堂为例,分析信息化环境下的有效教学应用模式,必能为小学数学教育发展进步提供一定帮助。  相似文献