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符迪飞 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):120-120
当前,大多数学生一提作文就叫苦不迭,作文课上学生搜肠刮肚,总写不出个子丑寅卯,无奈下课了只得草草收兵,往往学生的作文不具体,无内容,不新颖。鉴于以上种种,笔者认为,其原因之一是教师缺乏对学生作文过程的指导. 相似文献
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许多同学谈作文就色变，惧作文如虎蛇，一到作文课就啃钢笔。揪头发，抓耳挠腮的全没了往日的生气。笔咬秃了，头发也揪下来不少，写出来的作文却索然无味，读之如同嚼蜡。 相似文献
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无庸讳言，作文课，在现在的中学语文教学中并不十分受欢迎，好多中学生只是因为作文在语文试卷上占有举足轻重的位置，才不得已而为之。最让语文教师烦恼的是，作文课上，有的学生端垂桌前。擅肠刮肚，抓破头皮，却觉得无话可说。无事可写。 相似文献
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星期三下午放学后,凉风习习,吹拂着千万枝柳条,在夕阳余晖的映照下,显得更加飘逸。号称学校"三剑客"的李红、刘强、邹楠不约而同的走上学校小花园的小桥上,开始了每星期的谈天说地。 相似文献
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每当作文课时,同学们的表情真是"几家欢喜几家愁"啊,发愁的同学主要原因就是无从下笔,任凭老师的题目干变万化,同学们还是觉得没有什么可写.所以不是不断重复过去写过的某一篇文章,就是编造别人写过千百次的题材,比如半夜发烧妈妈背我上医院,突下暴雨亲人来送雨伞了,老师熬夜在灯光下批改作业等等.这些都是同学们在无话可说时常编的写作内容.那么作文真的有这样难写吗?我认为这些同学之所以发愁,最主要的原因就是平时不注意收集素材所致,但生活中的素材要怎样收集呢?下面就是我告诉你如何积累素材的几个方法.…… 相似文献
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2006年10月，在由南京市鼓楼区教育局对全区语文教师进行培训的示范课上，特级教师王崧舟老师为六年级学生上了一堂题为《亲情测试》的作文课。这堂课如一石激起千层浪，一时间引发了社会各界人士的广泛关注和热切讨论。多家媒体陆续刊登了一些评论文章，肯定者称这是一次积极的尝试，它唤醒了学生沉睡已久的亲情意识乃至生命意识；也有人在质疑这样的“亲情教育”“生命教育”太残忍．伤害了孩子纯真的心灵……无疑，这堂课是“出轨”的，那么这种“出轨”究竟是摆脱惯性，找到了真正通往作文教学终级目的的快车道，还是一种偏离和扭曲？这是一个值得深思的问题。为此，本刊邀请了几位全国著名的专家、学者、教师，对此发表看法，以其引起读者的多角度思考，共同研究课改中的新问题，更好地促进学生的发展。[编者按] 相似文献
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