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81.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
形成性评估是指在教学过程中进行的过程性和发展性评估,其积极作用已被众多学者所认可。本研究在英语本科专业开设的《英语报刊阅读》课程中引入形成性评估体系,通过实证研究来探索一个适用于应用型本科院校选修课的教学模式和评价模式,从而提高选修课的教学质量,促进学生的学习热情和提高他们的语言应用能力。 相似文献
82.
83.
高职教师教学能力形成机制由动力机制、运行机制、促进机制、控制机制和保障机制等五个部分构成,五个部分分别通过教学组织、教师个人和教学过程的作用形成了高职教师的教学能力。高职教师教学能力形成机制的实现效果依赖于教师个人条件和组织环境,高职教师教学能力形成机制自身的实现需要经过长期的教学实践和理论总结,并是一个持续的改进过程。 相似文献
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85.
86.
查萍华 《中国科教创新导刊》2011,(4):240-240
随着现行职业学校招生体制的改变，就篌职业学校的学生素质有每况愈下的趋势，具体到每个班，都有少则一到二人，多则五六上十人的后进学生，……如何教育、转化这些后进学生，是班主任和学校管理的一项长期而重要的工作。 相似文献
87.
生物科学是研究生命现象和生命活动规律的一门基础学科，是农、林、副、牧、渔等其他应用科学的基础，与社会生产活动联系密切，这些特点决定了它在基础教育中的重要地位。而在农村中学，由于师资力量薄弱、教学方式呆板而且教具有限，所以教学质量较差。面对这种状况，只有对农村中学生物教学的模式进行创新性改革，才能提高教学质量，达到新课标要求。 相似文献
88.
水泥混凝土路面破坏的过程是微小缺陷形成、开始而逐渐扩展,逐渐形成裂缝贯通,即最后形成贯穿路面板的裂缝。要采取积极的措施进行预防,保障工程质量。 相似文献
89.
正随着我们对课堂教学认识的提高,教师们正在改变过去那种"选择适合教育的学生"的做法,正在创造"适合于学生"的教育。教学怎样面向全体学生,怎样促进学生学习质量的全面提高,已成为教育管理者评价课堂教学质量的重要指标。一节课上得好不好,课堂教学质量高不高,用什么来衡量呢? 相似文献