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61.
62.
张晓风 《语文世界(高中版)》2014,(Z1)
正我喜欢活着,生命是如此地充满了愉悦。我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和热,而当中午,满操场散坐着晒太阳的人,那种原始而纯朴的意象总深深地感动着我的心。 相似文献
63.
朱永新老师说“教育就是成长,当教师体会到与学生一起成长的幸福,与学校一起成长的快乐时,才会从琐屑的生活中发现教育的价值,生命的意义。”的确,在平常的教学过程中,及时的反思、总结会让人从琐屑的工作中理清头绪,获得感悟,在实践中思考,在实践中提升,在实践中成长,给教育涂上爱的底色,让教育充满智慧的爱和灵性的爱。当孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容时,老师才能感受到自己的职业幸福。 相似文献
64.
正孔子说:兴于诗,立于礼,成于乐,足见音乐可以调和人性。音乐是一门富含情感的艺术,音乐教育和品德教育相伴而行,得益于音乐比其他任何艺术形式都能够更加有力、直接地进入人的情感世界。音乐教师只有在课堂教学中大力"扬"音乐教学之"长",想方设法地让德育的触角依附于一些音乐活动,那样学生就会在音乐教学中获得真善美。新课标强调音乐教师不要为思想教育而去对学生进行说教,不能把音乐课上成思想品德课,应该在课堂教学中不着痕迹地进行德育。可能有的老师认为音乐课的任务是教学,进行思想教育有点牵强,其实不然。因为音乐能够更加直接地进入人的情感世界,品德教育又是与情感教育相辅相成,因此,音乐教师要想方设法地让德育的触角依附于一些音乐活动。那么,怎样才能在教学中引领学生感悟真、善、美呢? 相似文献
65.
陈艳梅 《福建教育学院学报》2014,(6):36-37
"初读"是指阅读教学中学生对文本的通读阶段,它在整个阅读教学中有着重要的作用,只有有效的通读全文,才能为精读探究、品读感悟打下坚实的基础。然而不少教师对初读课文的理性认识不足,在教学中出现越位、乏味等现象,笔者试图通过文章的阐述,让更多教师了解,初读教学应充满"趣味"、"读味"、"悬味","初读"课文应当理性"归位"。 相似文献
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68.
69.
设f1,f2是复方程f″＋A（Z）f=0的两个线性无关解,其中A（z）是无穷级整函数且超级σ2（A）=0,假设E=f1,f2。研究E的零点分布,获得E的超级为＋∞的Borel方向与σ2θ（E）的关系,并建立了的无穷级零点充满圆。 相似文献
70.
刘江萍 《语数外学习(初中版)》2013,(5):38
我们不得不面对的语文教学现状是:在学生的眼里,语文无关紧要,长期不学也许一样能及格,拼命地学不一定能得高分。在教师的心中,教语文是累不堪言,有时我们精必备课,投入大量的时间,学生的成绩却毫无起色;我们一字一句地批改作文,学生的作文水平还是止步不前。我想,要改变这一现状,我们要把目光投向语文课堂,用激情四射的课堂教学吸引学生,在活力 相似文献