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微生物与免疫学是医学生的专业基础课,微生物个体微小,结构简单,肉眼不能直接观察到,免疫学理论抽象,内容深奥,教学生在学习中很容易感到乏味,不易接受,为了激发学生的学习动机,增强学习的兴趣,进一步提高教学质量,本人在数学实践中试总结出以下几种方法。 相似文献
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通过分析《中华微生物学和免疫学杂志》2002—2006年所发表文章的引文及被引情况,总结出该刊的引文特点及学术影响力。 相似文献
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课程思政是将思想政治教育融入课程教学全过程,构建"三全育人"的思政教育体系.以"病原生物与免疫学"课程为例,从课程思政教学实施的必要性、课程思政元素、课程思政的实施以及提高课程思政教学能力等方面介绍了课程思政的探索与实践,体现了知识传授、能力培养和价值塑造"三位一体"有机融合的教育教学理念. 相似文献
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为了使生物学能适应现代化科学技术的发展,我们运用多媒体技术进行免疫学 CAI 探讨,对免疫学中的疑点、难点和重点以问答形式编排,把免疫学基本知识中的微观现象模拟为形象生动的宏观视听效果组合,并流通于电脑屏幕上,呈现在学生面前,激发了学习兴趣,提高了教学质量。 相似文献
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