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34年前，“海上英雄艇”轮机兵麦贤得在著名的“八·六”海战中，弹片从右额叶插到左额叶，头部负重伤，脑浆外泄……。但他以超人的毅力和顽强的意志，忍受剧烈的疼痛，坚持战斗 3个小时，直到取得胜利。为此，他被共青团中央授予“模范共青团员”奖状，国防部授予他“战斗英雄”荣誉称号。他的光辉形象在亿万人民群众心中打下了深深的烙印，他的英雄精神激励了一代又一代青少年的茁壮成长。那么，这颗英雄之星是怎样在广大人民群众心中升起的呢 ?一份电报上发现的新闻线索 “八·六”海战打响后，新闻记者会聚东南沿海战场，每天都在… 相似文献
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《新民晚报》曾登载过一条新闻：某小学一年级学生勇勇，在家中是个小皇帝。每天上学前总要跟妈妈条件，达不成协议就来个“罢课”。“六一”儿童节，由于妈妈没有答应他的要求，他便使性撒矫，最后不得不由爷爷奶奶来打圆场。然而，这位“小皇帝”还不满足，要惩罚妈妈——打一个耳光。 相似文献
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显性目标：通过学生观察、模仿、游戏等多种形式，使学生初步学会走、跑、跳、投的方法，提高学生的奔跑、跳跃、投掷的协调、灵敏等素质和能力 相似文献
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我国基础教育发展到今天,接受式学习方式仍然主宰着教学主阵地———课堂。于是,“把学习还给学生”的呼声四起。《新课标》也极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。但是,我们应该看到,有的人会把“以学生为本”等同于“儿童中心”或“学习者中心”,完全由着学生的兴趣组织教学,走上了另一个“无序教学”的极端,忽视了我们作为教育者应该担负的责任。那就需要精选学生终身发展必备的基础知识和基本技能进行教学。那么,在新的社会背景下,“什么才是最有教育价值、学生终身必备的知识”呢… 相似文献