全文获取类型
| 收费全文 | 5021篇 |
| 免费 | 63篇 |
| 国内免费 | 311篇 |
专业分类
| 教育 | 3801篇 |
| 科学研究 | 954篇 |
| 各国文化 | 13篇 |
| 体育 | 66篇 |
| 综合类 | 190篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 360篇 |
出版年
| 2024年 | 29篇 |
| 2023年 | 119篇 |
| 2022年 | 116篇 |
| 2021年 | 111篇 |
| 2020年 | 136篇 |
| 2019年 | 161篇 |
| 2018年 | 75篇 |
| 2017年 | 102篇 |
| 2016年 | 138篇 |
| 2015年 | 251篇 |
| 2014年 | 527篇 |
| 2013年 | 363篇 |
| 2012年 | 450篇 |
| 2011年 | 444篇 |
| 2010年 | 362篇 |
| 2009年 | 348篇 |
| 2008年 | 413篇 |
| 2007年 | 374篇 |
| 2006年 | 235篇 |
| 2005年 | 180篇 |
| 2004年 | 140篇 |
| 2003年 | 78篇 |
| 2002年 | 54篇 |
| 2001年 | 58篇 |
| 2000年 | 37篇 |
| 1999年 | 28篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 20篇 |
| 1996年 | 14篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
排序方式： 共有5395条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
据《澳洲人》2007年12月5日新闻报道,澳大利亚工党刚上台就遭遇了来自高等教育方面的强大压力,澳洲大学一致强烈呼吁联邦政府在五年内应将"高等教育资助基金"(Higher Education En-dowment Fund,简称HEEF)的拨款资金数目翻三番,达到200亿澳元。澳洲大学方面表示,如果工党政府没有满足他们的期望,澳大利亚将会出现高等教育系统与联邦政府对立的局面。这对于联邦政府来说,会是非常棘手的问题。 相似文献
42.
美国大学助学金分为无偿金和自主金两种,学生可以根据自身条件和需要,选择适合自己的学校。选好了学校就意味着为申请助学金做好了准备。 相似文献
43.
中日两国贷学金资助政策有着各自的形成和演变轨迹,日本已有60多年的历史,而我国不到20年.日本在贷学金结构、资助力度、信贷主体、发放回收机制等方面已有不少成功做法值得我们借鉴.我国应加大对国家助学贷款的支持力度,加强贷学金回收制度建设,构建完善的贷学金资助体系. 相似文献
44.
45.
对家庭经济贫困的中职学生进行资助,是党和国家加快中职教育发展,促进教育公平的重要政策.文章从中职学校的视角出发,以作者所在的学校为例,对如何建立健全贫困中职学生资助体系,提出了一些具体措施和建议. 相似文献
46.
研究生学费定价与资助政策 总被引：15，自引：0，他引：15
研究生教育应当收取学费,学费定价与资助政策应建立在研究生教育是私人产品的基础上,学费是学校根据学生对研究生教育的需求以及劳动力市场需求所确定的市场化价格。研究生学费定价与资助政策应同时考虑以下因素:(1)基础研究是典型的纯公共产品,应用研究有更多的私人产品的属性。(2)研究生教育所颁授学位分为学术性与职业性学位两类。(3)不同的研究生教育方式具有不同的成本特点,教育过程可以明确划分为以课堂教学为主和以研究为主两个阶段。(4)国防研究生教育属于典型的纯公共产品,国防领域的研究与发展以及高级军事人才的培养属于纯公共产品范畴。(5)财政经费给予研究生资助的主要性质应当是研究生工作的工资。这一理论可称为多因素市场决定论。 相似文献
47.
《继续教育研究》2018,(10)
2006年,我国开始在部分研究生培养高校试点教育成本分担的研究生培养机制改革。截至2013年,试点高校已推广至中央部属高校和少数省属高校。研究生培养机制改革以导师负责制和导师资助制为切入点展开。导师资助制是导师从其科研经费中提取费用以资助研究生进行科研的制度,因此导师资助制被认为是导致研究生对导师产生人身依附,进而引发导学冲突的重要原因。从2014年开始,在研究生教育全面收费的背景下,国家加大研究生教育的奖助力度,导师资助制有弱化的倾向。然而,导学冲突并没有因此而减少,说明导师资助制并不是导致导学冲突的重要原因。研究表明,导师负责制中的一些不合理因素才是导致导学冲突的重要原因。因此,导学冲突的解决,必须更新并变革传统的导师负责制。 相似文献
48.
49.
美国《高等教育法》的历史演变分析 总被引：7，自引：0，他引：7
美国自1965年颁布<高等教育法>以来,历经多次重大修改,各具特色.修改总趋势为,从确立联邦政府的教育责任,到完善联邦政府的教育投资.但是,后来的发展在一定程度上也背离了资助贫困,维护高等教育机会公平的立法宗旨. 相似文献
50.
按国家有关政策的规定，师范生享受专业奖学金和免缴学杂费、住宅费的待遇。通过调查25个省、市、自治区的35所师范院校近几年执行上述两项资助政策的实际情况，提出改革现行资助政策的设想：收费政策与其他院校并轨；在学资助与职后资助并举，以职后资助为主。 相似文献