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51.
提高“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的几点思考 总被引：6，自引：1，他引：5
常百灵 《思想理论教育导刊》2009,(1)
提高"马克思主义基本原理概论"课教学实效性是一个艰巨而复杂的问题.笔者认为应着重抓好以下几个方面:转变教学观念,用"以学生为本"的观念统领整个教学过程;加强教师培训,全面提升教师素质;改进教学方法,以理论联系实际为指导构建"原理"课的方法体系;加强实践教学,调动学生参与的积极性和主动性;改革考核方式,探索科学合理的考核模式. 相似文献
52.
现有的无线耳机产品,由于价格、音质、体积等方面的制约,未能得到广泛应用.本文综述了国内外现有近距离无线音频传输技术与产品现状,针对上述问题,设计了基于nRF2421新型芯片的解决方案,通过测试,效果良好,达到了产品化水平. 相似文献
53.
足球运动员高原训练科学化探索 总被引：3，自引：0，他引：3
高原训练作为适应高原比赛和提高平原比赛体能的一种训练方法已逐步地融人足球的科学化训练实践之中,但尚未成熟理论和实践体系.笔者通过对高原训练基本原理的研究,并结合多年足球训练的实践经验,探讨高原训练对足球运动员的影响及足球运动员高原训练的科学化安排,以期为我国足球运动员高原训练实践提供理论依据. 相似文献
54.
牛志芹 《数学爱好者(高二版)》2008,(3)
为了加强职业高中计算机专业课的学习,提高课堂教学效益,我经过近几年的实践,积极探索,并根据有关理论,吸收先进的教学改革经验,依据动机原理,指导、发现原理,反馈原理,整体原理,总结出了计算机专业课教学中五步启发式教学法.该教学法通过自学质疑、精讲释疑、讨论排疑、练习解疑、归纳小结五个环节,采用外显性的认知活动,诱导学生积极参与,从感性到理性,进而对知识内化,该教学法不仅有利于学生熟练地运用计算机知识,还有利于他们进一步排除疑难,有利于理清知识间的脉络和联系,提高综合、归纳和探索的能力. 相似文献
55.
56.
当前社会,信息化高速发展,电子设备的生产与应用遍布于我们生活中的各个角落,人们生活与工作都离不开电子设备。电子屏蔽设备在电子设备中的作用尤为突出,因此我们对电子屏蔽设备的设计分析进行讨论,介绍其屏蔽设备的基本原理与设计分类、屏蔽效果的计算与表示方法,其次对屏蔽设备的设计结构进行分析,最后总结屏蔽设备的安装方法。 相似文献
57.
整体性是马克思主义理论与中国梦思想的共同特征,也是将中国梦有机融入“原理”课教学的主要实现路径.中国梦与马克思主义基本原理之间存在着多方面的整体联系,在“原理”课教学中,可以从实践观、理想观、群众观、价值观四方面重点讲授二者之间的理论关联.整体性原则下教学内容的准确传授离不开教学方法的合理运用,积极探索理论教学与实践教学的新模式对中国梦教育的有效开展具有重要促进意义. 相似文献
58.
将马克思的生态文明思想有机地纳入当前高校马克思主义理论课教学体系中去,在提高学生生态文明意识的基础上,强化他们对马克思主义的文化认同,形成社会主义生态文明观,是当前高校思想政治理论课教学的重要任务。 相似文献
59.
60.
苏珍 《济宁师范专科学校学报》2015,(1):77-81
马克思主义的整体性认知是我国马克思主义思想理论研究界的共识。在当前教学实践改革中,加强整体性认知的教育也是《马克思主义基本原理概论》需要担负的一项重要任务。本文从马克思主义整体性认知过程中的前沿问题出发,联系当前《基本原理概论》教学实际状况,论证马克思主义整体性认知在理论教育过程中的重要意义及其遇到的相关性问题,并初步提出将二者有机结合的方法。 相似文献