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31.
传统意义上的图书馆以管理各类知识载体——文献。并向用户提供这些文献的实体服务为工作重点，其服务工作体现在借阅文献中。二战结束后，科学技术、文化教育以及政治经济的发展，使人们对信息的实际需求以及利用图书馆的观念发生了变化，图书馆的功能由单纯意义上的文献载体管理转向了图书信息 相似文献
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学校体育是社区体育发展的依托 总被引：7，自引：0，他引：7
我国社区体育建设还处于初级阶段,体育场地设施、体育师资、体育管理人才等资源比较匮乏,许多因素制约了社区体育建设发展的步伐。而学校体育场地设施和师资力量等比较丰富,且没有得到充分的开发利用,学校体育资源浪费现象普遍存在。现阶段大力推进社区体育的建设和发展,提高全民健康水平,还需要依托辖区内学校丰富的体育资源来促进社区体育的发展。 相似文献
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35.
为了加强城市基层基础工作，逐步建立起与经济社会发展水平相适应的社区建设发展格局，南明区按照贵阳市委、市政府的要求，于２００１年底把１５个街道办事处的２４１个居委会整合为１３８个社区居委会。在为给人民群众营造一个安居乐业的良好环境和巩固党在城市的基层组织的同时，档案工作如何实践江泽民总书记“三个代表”的重要思想，档案业务建设如何与时俱进地由机关、办事处（乡）向社区居委会延伸，以此推进社区的各项工作，更好地为社区居民服务，这又成了基层档案事业建设的一个新的课题。为此，笔者就建立社区档案工作的必要性、… 相似文献
36.
图书馆服务向社区延伸初探 总被引：5，自引：0，他引：5
社区是今后社会发展的一个趋势，图书馆要在社区建设中更有作为，必须转变观念，通过多种途径向社区延伸，充分做好读者调查工作，提供多样性服务，创建社区图书馆（室）的特色服务，动员社区力量参与社区图书馆（室）管理，促使社区图书馆（室）可持续发展。 相似文献
37.
谢春红 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7):130-133
学习型思想政治教育模式以学习为切入点,以人为基点,以共同目标生成为突破点,区别于经验型模式对受教育者目标的预设,而使其目标自主生成,使受教育者自觉自愿接受教育而达到教育目的.学习型模式的建构在实施策略上遵循真正学习、以人为本、系统思考、创造超越等原则,紧紧围绕生成共同目标来进行,其中,教育理念的转变是目标生成的前提;教育者的新角色是目标初步生成的关键;教育内容的渗入是目标生成的重要依托;教育方法与艺术的运用是目标生成的催化. 相似文献
38.
39.
组建社区学院整合教育资源的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
边玲 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(4):14-16
组建社区学院是我国实现终身教育的体制建设的重要组成部分。天津市南开社区学院组建试办一年多来，先后经历了两次重大的调整与合并。学校领导班子坚持以创新的思路和理念、改革的精神和举措，紧紧依靠教职工群众，成功地进行了教育资源的整合，完成了实质性合并，为实现学校新的跨越式发展奠定了基础。 相似文献
40.
论城市社区体育资源及其开发与利用 总被引：8，自引：0，他引：8
运用文献资料、调查等方法,对城市社区体育资源的现状进行了研究.结果表明:城市社区体育资源存在着社会体育指导员数量和水平偏低、活动场地不足、运动项目单一、自然地理资源开发不够等问题;提出开发和利用社区体育资源的基本思路是提高政府和社区居民的社区体育资源开发意识、完善和开通社会体育指导员培养与提高的渠道、社区体育和学校体育及单位体育一体化、运动项目多样化等;建议在前瞻性原则、社会化原则、可操作性原则等原则的指导下,通过调查研究、实验研究、借鉴与吸收等途径全面开发与利用社区体育资源.研究旨在为有关部门制定城市社区体育资源开发对策提供参考依据. 相似文献