基于CAJViewer的学术文献使用技巧     

郭萍 《连云港职业技术学院学报》2011,24(3):86-89

学术文献保存格式除了传统的PDF外,还包括CAJ、KDH、NH、CAA、TEB等格式,CAJViewer作为一款专门的文献浏览软件,通吃这些文献格式,具有浏览页面、查找文字、文本识别、邮件传输等九大功能,可取代AdobeReader阅读器对PDF的浏览功能,也不需要单独使用OCR软件而进行文本识别,灵活使用其功能,可极大地方便用户对学术文献的浏览和使用。  相似文献   

初探任务型语言教学法在高职英语教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

张赞歌 《海外英语》2011,(13):165-166

随着教学改革的不断深入,任务型语言教学在高职英语教学中的运用逐渐兴起。该文针对高职英语教学的特点及现状,和任务型语言教学法的特点,初步探究了任务型语言教学法如何有效地应用于高职英语教学,以及在过程中应注意的事项。  相似文献   

论高校学术诚信     

惠洋  高旭 《华章》2011,(15)

当前,高校学术诚信状况存在诸多问题,已成为影响高校持续健康发展的因素之一.本文分析了我国高校学术诚信的现状,并针对存在的问题提出了通过建立高校学术诚信约束和激励机制、评价机制来构建有效的高校学术诚信体系的建设.  相似文献   

有关任务型教学法在高职英语教学运用的几点思考     

潘莉莉 《华章》2011,(27)

任务型教学法以学生为主体,学生能充分参与教学过程,任务型教学法能有效地解决教学实施过程中的问题.但是,任务型教学法不是万能药,在教学过程中关于任务、关于课堂教学的实施和信息的反馈方面有些问题值得思考,期望能为高职院校的英语教学提供帮助.  相似文献   

任务型教学模式在高中英语阅读课中的应用     

纪国滨 《华章》2011,(27)

本文根据新课程标准的要求,阐述,任务型教学的特点,实施步骤并探讨了以任务型教学法在高中英语阅读课中的应用实践.  相似文献   

浅析中考中的方案设计型问题     

魏东成 《数学大世界(高中辅导)》2011,(11):60-61

培养创新能力,注重实际应用是各地中考数学试题最突出的特色。近年来一些省市中考数学题中涌现了许多立意活泼设计新颖能够培养学生创新意识创新能力的试题。这类试题以生活、生产、市场经济等社会热点问题为素材,要求学生运用数学知识设计符合条件的方案并作出科学的决策。本类试题往往较长,  相似文献   

新闻传播界动态     

《东南传播》2023,(1):153-153

2023年全国出版(版权)工作会议在京召开1月5日,中宣部(国家新闻出版署、国家版权局)在京召开2023年全国出版(版权)工作会议,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,贯彻落实全国宣传部长会议精神,研究部署2023年出版(版权)工作,推动出版业高质量发展。会议强调,要高举思想旗帜,持续做好习近平新时代中国特色社会主义思想出版宣传,围绕宣传阐释党的二十大精神做好主题出版,深化全民阅读活动,以高度的政治判断力、政治领悟力、政治执行力做好出版工作。要推进文化自信自强,深入实施重大出版工程,精心做好学术出版,推出更多文质兼美的出版精品,厚植出版工作的文化根基,打造更多满足人民文化需求、增强人民精神力量的时代精品。  相似文献   

科技期刊的智库服务功能拓展：问题与对策     

顾艳 《科技与出版》2023,(4):31-37

文章梳理科技智库发展现状,分析科技期刊智库转型在人才资源、研究范式、组织管理、传播转化机制、评价机制等方面存在的问题,旨在为科技期刊智库服务功能的拓展提供对策建议,即通过“小核心、大外围”策略和“旋转门”机制,盘活智库人才资源;重视内容建设,引导前瞻性、针对性、储备性研究;通过组织赋能、示范带动、融通对接,推动柔性智库建设;加强决策供需对接,打造立体化传播体系和高影响力的智库品牌;突出差异化发展,建立多维统一的期刊智库建设质量评价体系。  相似文献   

新时代的学术与期刊     

李红岩 《科技与出版》2023,(11):6-13

时代与学术的关系是认知学术研究宗旨与风格、方向与方法的基础性问题。从时代出发,深刻体认时代与学术的关系,是马克思主义学术观的特质,是唯物史观的必然要求。学术与思想、思想与学派会在特定的时代环境中相互促进、砥砺发展。当代中国学术的生命力与创造力在于深刻体认新时代的时代精神、体认中华文化和中国精神的时代精华,努力站到新时代的时代制高点上来。学术期刊能够发挥促进学术创新的时代引领与学术引领作用。新时代学术期刊应将推出“有思想穿透力的精品力作”作为主攻方向。要以建设“中华民族现代文明”为时代总课题进行期刊的选题设计,在更深层次、更广视域深化对习近平文化思想的理解。  相似文献   

科研生命周期为视角的研究生信息素养教育     

高继红  葛玉香  何力 《图书馆建设》2023,(4):166-171+182

研究生信息素养教育体系的构建基于“科研生命周期—信息素养”双维度和研究生信息素养教学内容框架,前者体现了信息素养要素嵌入科研生命周期的情况,以此来解释信息素养要素与科研生命周期之间的关系,后者以信息素养要素为主框架,全面设计信息素养教育的主要内容,包括对选题评估及核心期刊方面认知的信息意识,信息检索能力、信息资源知识、参考文献著录等方面的信息知识,信息获取、评价管理、交流创造等方面的信息能力,以及学术规范等信息道德。借助科研流程整合梳理教学思路以及借鉴教学实践经验,面向研究生的系统化信息素养教育体系要基于真实的科研环节,要求学生学以致用;安排学生在教学的不同阶段以课堂汇报的形式交流在科研周期中某些研究需求的解决过程;开展个性化的学科科研生命周期的信息素养教育研究。  相似文献