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11.
211名60-84岁老年人接受基于实物操作的日常问题解决能力测验及空间与数字工作记忆广度测验.研究表明,基于实物操作的老年人日常问题解决能力测验有较好的结构效度;受教育水平对四个领域的日常问题解决能力都通过工作记忆产生了间接的效应,但是所产生的间接效应路径不相一致;数字工作记忆对受教育水平与四个领域的日常问题解决能力都存在显著的中介效应,空间工作记忆对受教育水平与使用电话、使用电器能力存在显著的中介效应.  相似文献   
12.
工作记忆对于人类完成高级的认知活动有重要的影响作用。作为一个教育工作者,工作记忆对于教学质量的提升作用更尤为突出,主要表现在学生学习态度的培养方面。基于对读写障碍的儿童的学习分析,在教学过程中,读写障碍的问题容易被教师或是家长所误解,认为智商问题,而使学生的信心受到打击,出现自卑心理等问题。  相似文献   
13.
王盛军 《学周刊C版》2019,(22):109-109
综合性学习活动使学生学习语文的实践机会更多了,自主实践探索的能力增强了,学习语文的兴趣越来越浓了。在《这就是我》的活动中,他们学会了在同学、教师、家长面前展现一个全新、自信、充满朝气的自我;在《金钱,共同面对的话题》活动中,他们穿越时空了解了我国货币的变迁;在《献给母亲的歌》活动中,他们学会了感恩母爱,用自己的方式歌颂和回报母爱……无疑,综合性学习活动使得学生在一个更广阔的空间里学习和运用语文。  相似文献   
14.
如何在大班级中有效地开展英语课堂教学活动,使每个学生都有机会进行交际、表演,体验一种新的语言运用成功的喜悦,达到语言为交际服务的最终目的和提高教学效果呢?笔者在十年的教学过程中,不断摸索、研究,总结出快节奏教学法,并将其应用于课堂教学的各个环节,加强课堂教学的密度、广度、深度,从而提高45分钟的课堂效益。  相似文献   
15.
本文综合部分国内外学者对影响阅读理解水平的因素的研究,通过实验简要分析了阅读广度、语言知识水平和阅读理解监控水平与阅读理解成绩之间的关系。实验结果表明:1、阅读广度、语言知识水平和阅读理解监控水平均与阅读理解成绩相关;2.三者之间无交互作用,但阅读广度、语言知识水平效果显著;3、语言知识水平和阅读理解监控水平对阅读理解成绩有预测作用。  相似文献   
16.
心智游移(mind-wandering,简称MW)是指个体将部分或全部注意转向了内部体验和感受,是一种注意分散状态。通过n-back任务以及go/no-go任务,考察工作记忆广度、工作记忆负载和目标出现概率等因素对MW的影响,借助Broadbent等人编制的认知失败问卷进行实验室情境下MW发生率与实际生活中的分心现象的相关性研究,结果发现:在高负载水平下,被试的MW报告率显著低于低负载水平,高广度组被试比低广度组被试报告更少的MW;目标呈现概率与工作记忆负载存在交互作用,二者共同影响MW报告率;在高负载水平下,目标呈现概率无论大小,MW报告率都较小,而在低负载水平下,目标呈现概率高时MW报告率更小;MW报告率与反应抑制正确率存在负相关,说明MW的发生对于任务反应存在消极影响;MW报告率与个体在CFQ问卷上的得分存在正相关。我们认为心智游移受工作记忆资源的影响,并且实验室情况下的MW与日常生活中的MW具有一定程度的相关。  相似文献   
17.
法哲学是法制发展的基石,教育立法的完善与提高,应当有其相应法哲学的理论深度与广度。法哲学对教育法学的发展,既是建设的,又是批判的。一方面,它思考教育的基本价值追求,厘定教育立法的方向:另一方面,它又对教育立法进行实践与理论的批判从而促进教育法学的成熟。  相似文献   
18.
搜索策略是人工智能研究的主攻方向之一,采用不同的搜索策略在求解问题的过程中也会存在差异.通过对于八数码的搜索求解分析,采用盲目搜索中的广度优先搜索算法和启发式搜索中的A*算法进行实现,将广度优先搜索算法与A*算法进行比较,从而评价这两种搜索算法的优劣性.  相似文献   
19.
植树的联想     
每年春暖花开的时候,植树的任务就下来了。要植树,就得挖树坑。挖树坑,可有学问了。有的人怕吃苦,树坑的开口总是开得很小,镐头甩不开,刨不下去就用铁锹挖,费了九牛二虎之力,即使挖下去了,垂直而下的铁锹也取不上土来,还挖不到规定的深度。有的人一开始就把口子开得适当大一些,镐头甩得开,铁锹取土不会滑掉,树坑要求越深,口子就要开得越大,这样深度和广度都有了,也达到事半功倍的效果,栽的树存活率也高。  相似文献   
20.
工作记忆与失语症的关系近来受到研究者的广泛关注.工作记忆四个成分的缺陷 都将导致失语症患者的语言障碍,工作记忆的测量方法在失语症研究中得到广泛应用.应 结合汉语和汉字的特点开展工作记忆与失语症关系的研究.  相似文献   
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