全文获取类型
| 收费全文 | 257471篇 |
| 免费 | 366篇 |
| 国内免费 | 291篇 |
专业分类
| 教育 | 229895篇 |
| 科学研究 | 17796篇 |
| 各国文化 | 83篇 |
| 体育 | 903篇 |
| 综合类 | 2172篇 |
| 文化理论 | 548篇 |
| 信息传播 | 6731篇 |
出版年
| 2024年 | 923篇 |
| 2023年 | 2963篇 |
| 2022年 | 1568篇 |
| 2021年 | 3751篇 |
| 2020年 | 4484篇 |
| 2019年 | 6179篇 |
| 2018年 | 2695篇 |
| 2017年 | 5573篇 |
| 2016年 | 6068篇 |
| 2015年 | 8326篇 |
| 2014年 | 19559篇 |
| 2013年 | 18467篇 |
| 2012年 | 19120篇 |
| 2011年 | 21894篇 |
| 2010年 | 19743篇 |
| 2009年 | 16852篇 |
| 2008年 | 17235篇 |
| 2007年 | 12353篇 |
| 2006年 | 10463篇 |
| 2005年 | 10499篇 |
| 2004年 | 13901篇 |
| 2003年 | 13478篇 |
| 2002年 | 7950篇 |
| 2001年 | 5097篇 |
| 2000年 | 5421篇 |
| 1999年 | 951篇 |
| 1998年 | 581篇 |
| 1997年 | 478篇 |
| 1996年 | 383篇 |
| 1995年 | 358篇 |
| 1994年 | 229篇 |
| 1993年 | 127篇 |
| 1992年 | 150篇 |
| 1991年 | 85篇 |
| 1990年 | 82篇 |
| 1989年 | 112篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 7篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
62.
作业是课堂教学的延续,是对教学效果的检验、巩固,也是知识转化为技能,培养学生思维品质的重要途径,尤其当今提倡创新教育、研究性学习,如果在教学中有目的地、有意识地引导学生做好作业、研究作业,揭示其丰富内涵,则不仅有利于学生掌握基 相似文献
63.
笛卡儿认为,任何问题都可以化为数学问题。这里的“化”意为“化归”,善于使用化归是数学家思维方式中的一个重要特点,可以这样说,化归思想是解决数学问题的最基本的思想。化归,就其本意而言,就是转化和归结。数学思想是指观察、判断、分析、解决问题的数学意识。数学化归,广义上讲是一种数学思想,即化归思想;狭义 相似文献
64.
65.
分类讨论是中学数学的重要思想方法之一,高考中的重点,解题中的难点。结合笔者多年的教学实践,本文就此谈几点思考。思考1 尽量避免不必要的讨论分类讨论的解题过程一般较为冗长,叙述繁琐,因此并不一定是解决问题的上策,应避免不必要的 相似文献
66.
新闻依记者而兴，记者因新闻而名。记者塑造了新闻，新闻又塑造了记者。如何利用新闻岗位加速记者成才并延长优秀记者在一线采访的新闻寿命，一直是新闻媒体苦苦探求的课题———一个涉及在新闻队伍内部建立科学的评价机制、激励机制的新课题。这一课题做得如何，直接影响到新闻竞争的质量及成功与否，因为新闻竞争说到底是新闻人才的竞争。一个严峻的现实：成熟记者纷纷“淡出”采访一线刚办了才几年的新兴报纸绝大多数记者是刚走出校园的学生自不待言，那些有着悠久历史的机关报记者队伍年轻化速度也越来越惊人。据笔者调查，在许多报社，… 相似文献
67.
68.
69.
研究性数学学习即学生在教师所创设的适宜的研究情境中，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，通过操作与讨论、探索与实践、交流与表达等积极主动的研究活动，使知识、技能、态度、方法与情感获得新的变化与发展的过程。研究性数学学习有这样五个特征：全体性、自主性、合作性、实践性、创造性。一、营造和谐的氛围，激励学生想研究１、追求民主的教学作风陶行知曾指出：“只有民主才能解放大多数人的创造力。”教师如果板着一副生冷的面孔，摆着师道尊严的架子，去摆布、指使学生，学生怎敢研究？如果教师在和谐的笑容中充满了学生无限… 相似文献
70.
方钧 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(6):136-137
在中学教学中,语文、数学的标准答案没有更多选择的可能,作文中记叙着相同有意义的事,用僵化的标准来衡量所有的学生,叫他们循规蹈矩,不敢越雷池一步.学生的个性在哪里?这不能不令人对现在的中学教育提出质疑. 相似文献