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931.
932.
933.
刘金山 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
学习及认知发展的研究是教学研究的一个重要环节,它的研究成果有助于我们制定适合性别差异的教学策略,缩减学习中的性别差异,进而获得更好的教学效果。 相似文献
934.
礼貌语的使用和表达与性别差异的关系一直是社会语言学研究的重要课题。交际中存在着性别角色和性别身份差异。性别差异直接导致礼貌语的使用效果和表达方式的准确性和恰当性。根据以往相关研究,就男女性别在表达礼貌语时,对词汇、用句和行为表现的异同进行比较,是为了更好理解男女在礼貌语表达上的相近性和差异性,促进建立和谐的人际关系。 相似文献
935.
对590名高级知识分子作问卷调查,对比分析了两性的健康状况、体育行为和锻炼动机。结果表明:①与男性相比,女性高知人员每次锻炼的时间短,锻炼强度小,两性体育锻炼频率和锻炼坚持差异不显著;②女性高知人员的外貌动机和乐趣动机明显强于男性,是她们参与体育锻炼的主要心理动力,这样的锻炼动机模式使她们选择参与轻松、对抗小和娱乐性强的体育锻炼项目;③高知人员健康状况不存在显著性性别差异,锻炼行为和动机存在的差异符合女性的身心特点,反映出在高知人员中性别平等程度较高。 相似文献
936.
张淑静 《商丘师范学院学报》2010,26(11)
英语语言中存在较大的性别差异,随着女权运动的兴起和不断发展,这种现象越来越受到人们的重视.性别差异形成有其社会原因和文化根源,性别差异具有多种具体表现形式. 相似文献
937.
938.
<正>随着新课程的深入实施,信息技术的课堂面貌发生了很大的变化,自主、合作和探究的方式已逐步融入学科日常教学中,评价方式日趋多元化。在我们积极实践新课程的同时,也需要高度关注课堂中容易被忽视的群体——学困生。尽管每个班级的学困生数量不多,但作为教师,我们不能视而不见,任由其自由发展。这既是对学生的不负责任,也不符合新课程"让每一位学生都能在原有基础上得到发展"的理念,最终会导致学生出现两极分化,阻碍课堂教学效率提升。 相似文献
939.
大班幼儿对自主性游戏已经很熟悉,游戏规则的掌握及操作方面都做得比较好,也有自己的表现,相对于其他年龄段的幼儿表现出来的性别差异更显著。教师在发现这些差异表现的同时,更要注意对于孩子的科学引导,从而让孩子健康成长。 相似文献
940.