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101.
对体育技能弱势群体教学策略的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
蔡静 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(3):82-84
体育技能弱势群体生是学生中的一个特殊的群体,作者通过将体育技能弱势群体学生与其他学生进行比较研究,分析产生这一特殊群体形成的原因和条件,并对这样一类技能弱势群体学生如何群体教学进行了探讨。 相似文献
103.
梅河口市第二实验小学始建于1958年。学校现有37个教学班，2500左右名学生。在岗教职工正好100人。从2005年开始学校开展了写字教学活动，学校以写好字为突破口和切入点，认真扎实地抓好写好字活动，把写好字与做人联系起来，将写字作为素质教育的一项重要内容，重视写字教学，全面开展“字变素质变、字关心灵美”的写字教育活动，取得了一定的成效。以下是该校校长和实验教师的经验介绍。[编者按] 相似文献
104.
课堂电化教学是教师在进行教学活动中，合理地运用现代教育媒体，并与传统的教育媒体恰当地相结合，有目的地传递教学信息，充分发挥学生多种器官的功能，以取得最佳的教学效果，特别对听说领先的英语教学的效果更是显著。 相似文献
105.
提高钳工技能训练质量的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
要提高钳工技能训练的质量,必须重视解决好技能训练的计划性、理论指导性、科学性三方面的问题. 相似文献
106.
微格教学在体育教育专业学生教学技能培养中的应用探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
本文在分析了体育教育专业学生教学技能培养现状的基础上。重点分析和讨论如何使用微格教学法培养体育教育专业学生讲解技能。示范技能和教法技能。 相似文献
107.
信息时代的特点 ,要求每一个劳动者都能够具有获取、使用和处理信息的能力。这种能力的形成是与熟练、准确地掌握和使用信息媒体的信息技术紧密相连的。为了充分利用和发挥常规教育技术媒体的优势 ,利用选修课和第二课堂时间 ,培养学生掌握熟练操作教育技术媒体的能力 ,提高学生的综合素质 ,为学生创设一种素质教育环境和教学资源利用环境 ,是非常必要的。现代教育重点要解决的问题 ,就是全面提高学生的综合素质 ,包括思想、知识、能力、体格、品质等。本课题研究就是要解决学生对现代教育技术的某种神秘感 ,分期分批地培养他们对幻灯、投影… 相似文献
108.
深刻认识学校体育素质教育。传统的学校体育是专门按照高一级学校选拔的需要，以应试为目的教育训练活动，它以掌握知识技能的能力评价学生，着重于知识的灌输。而学校体育素质教育是满足每个学生的教育需要、身体需要、道德需求，形成知识社会所需要的更高的技术能力、终身学习的能力，求得每一个学生身心的和谐化；它抛弃了旧的办学模式， 相似文献
109.
面向职业教育的教育技术专业人才技能培养探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育的改革与发展需要现代教育技术的支持和参与 ,需要教育技术专业人才的服务。本文通过对职业教育特征的研究和对职教部门的调查 ,分析职业教育对教育技术专业人才的技能水平的要求 ,建设培养技能所需的硬件环境 ,探讨技能培养的方式 相似文献
110.