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自1847年出版至今,《简·爱》在世界范围内广泛持久的批评接受、读者接受及译介,使其经久不衰,历久弥新。本文意在通过分析、整理近十年来对《简·爱》的批评接受、读者接受及译介,以期探寻《简·爱》研究的新视角。 相似文献
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许海燕 《中国科教创新导刊》2011,(24):116-116
本文从多元角度论证了语文教学过程寓于教育性活动之中,并以此为基础,探讨了语文教学的四要素：教师、文本、学生和环境,论述其要素个性是：教育力结构、召唤结构、接受力结构和应答性。藉此为语文教学有效性提供新思路、新平台。 相似文献
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王月娟 《中国科教创新导刊》2011,(33):84-84
受力分析是整个物理学的基础，它贯穿于力学，热学、电磁学各部分。如同数学运算中的来法口诀。正确对研究对象进行受力分析，相当于成功解决了问题的一半。若受力分析出错，则“满盘皆输”。同学们在学习中，往往对物体受力分析感到困难，经常出错。就此，本文对受力分析做一下说明。 相似文献
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作文写作的过程,实际上是整理、传递思想,并形诸文字的过程,或者说是客观事物经过作者的头脑加工而形诸文字的完整过程。中学生作文写作的任务,就是怎样存储、 相似文献
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成语是中华民族语言的精髓，它极具概括力、生命力，为广大师生成喜爱。初中语文教材所选文章中引用了不少成语，学生掌握这些成语并不难。但能用于交际的成语很有限，为了让学生学到更多成语，提高语文素养，并把它们用于口头和书面表达中，我采取了以下几个招数。 相似文献
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唐晓霞 《中学生数理化(高中版)》2011,(9)
抽象函数通常是指没有给出具体的函数解析式,只给出了一些其他条件（如定义域、经过的特殊点、递推式、部分图像特征等）的一类函数.抽象函数问题考查考生对数学符号语言的理解和接受能力,以及对数学知识的综合运用能力.现通过一些典型题目，探讨解决抽象函数问题的常用方法． 相似文献