如何理解“公平而有质量的教育”     

《江苏教育》2018,(26)

"公平而有质量的教育"是新时代党和国家对办好人民满意的教育的新要求和新承诺。"公平与质量"作为相依相伴的一体化存在和相辅相成的整体性状态,将成为中国基础教育发展的新常态。公平而有质量的教育改革,系统地指向中国当前教育改革的难点问题,全面地关照着青少年儿童的健康成长,体现了国家深切的政策关怀和强烈的使命担当。  相似文献   

独立董事知识背景对会计信息披露质量的影响——以477家深交所A股公司为例     

《江西蓝天学院学报》2018,(1):56-60

根据知识背景的不同将独立董事(以下简称"独董")分成会计、法律、其他和无专业背景独董。取用深交所和RESSET数据库的样本资料,通过建立Logistic模型探究知识背景不同的独董对上市公司会计信息披露质量的作用。结果表明,会计、法律专业背景独董在独董中占比愈高,会计信息披露质量愈理想;独董由其他专业背景人才担任于提高会计信息披露质量的作用不明显;而由无专业背景人才担任则会产生负面作用。  相似文献   

实施卓越人才培养提升农林高校大学生就业质量的探索     

徐伦 《环球赛鸽科技》2014,(25)

在大学生就业难成为焦点的同时,毕业生的就业质量也日渐得到大家的关注,而就业质量的提高是个系统工程.本文从卓越人才培养的角度探讨提升农林高校大学生就业质量的可能性及实施的探索.  相似文献   

优质均衡视角下乡村小规模学校教育质量困境与对策     

赵丹  陈遇春  赵阔 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2019,58(2)

  相似文献   

金昌市第二中学     

《甘肃教育》2014,(16):F0002-F0002

正金昌市第二中学创建于1958年,地处金昌市工业、交通重镇河西堡,是一所历史悠久、影响深远、具有优良办学传统的独立高中。2003年被评为"市级示范性高中"。现有教学班44个,在校学生2000余名,教职工180名。其中高级教师83人,中级教师68人,省市级骨干教师、学科带头人、优秀教师等30多名。学校以全面而富有特色的课程建设为依托,实现学校特色发展。音体美课程实施分项教学,信息技术课程实施分层教学,着力打造综合实践活动课程,规范建设通用技术课程以及富有特色的校本拓展类课程。充分挖掘学生的多元智能和成才途径,坚持课堂学习和开展校园主题活动相结合,充分调动学生学习的积极性,彰显学生的个性,促进学生全面发展。  相似文献   

道路、排水工程施工阶段质量控制探讨     

赵拥平 《现代企业教育》2014,(14):495-495

按国家GB50268-97质量标准和部颁的CJJ1-90、CJJ2-90、CJJ3-90质量标准、监理条例以及设计要求,施工时必须全程监控工程质量,进行全面质量管理(TQC),树立全员"百年大计,质量第一"和"为用户服务"的思想,怎样做好道路、排水工程施工前、施工中、竣工阶段的质量预先控制工作,达到质量要求是本文探讨的内容。  相似文献   

建设一流珠宝检测服务平台 服务保山“珠宝之都”     

《云南科技管理》2014,(1):97-97

<正>保山市质量技术监督综合检测中心(以下简称"中心")是隶属于保山市质量技术监督局领导的副处级事业单位,是保山市唯一的法定综合性技术检测机构。近年来先后取得"国家地理标志保护产品(保山小粒咖啡、昌宁核桃)指定检验机构"、"云南省白砂糖产品质量监督检验中心(省级)"、"保山市质量技术生产力促进中心(省级)"和"云南省食品生产许可证发证检验机构"资格。中心内设产品质量检验所、计量检定测试所、特种设备检验检测所、办公室、质量  相似文献   

基于PACTS模型的教育APP质量评价指标体系研究     

《现代教育技术》2018,(1):45-51

如何设计科学的评价模型来考察海量的教育APP,已成为新时代APP与教育教学精准融合所需面临的重大课题。基于此,文章首先梳理了当前教育APP存在的问题;然后借鉴教育软件评价研究的相关成果,创造性地提出以教学、艺术、内容、技术、服务为核心的教育APP质量评价模型——PACTS(Pedagogics,Art,Content,Technology,Service)模型;最后,文章基于该模型,从五个维度设计了教育APP质量评价指标体系。文章的研究成果可为研发人员改进教育应用产品、设计有效的教育APP提供参考,有利于推动教育APP的研发与应用。  相似文献   

浅谈如何提高小学语文课堂教学质量     

秦晓静 《学周刊C版》2014,(8)

新时期,素质教育已经被教育界所接受和认可,我国的新课程改革也正在不断推进。如今,摆在教师面前的问题是如何提高课堂教学质量,以培养适应时代要求的人才。本文从实际教学实践出发,结合相关的教育理论,提出了几点提高小学语文课堂教学质量的相应策略,以期为广大教师提供一些有益参考。  相似文献   

印度报告:大学毕业生就业技能无法满足市场需求     

《世界教育信息》2014,(5):74-74

正据世界大学新闻网2014年2月7日报道,近日,印度发布报告称,数项调查显示,印度人才存在巨大的技能差距,大学培养的人才与就业市场的需求不匹配。印度国家软件和服务公司协会称,印度每年有约300万大学生毕业,其中只有10%至15%的毕业生具备达到行业标准的就业能力,工科院校中达标的毕业生也不到1/3。2013年印度劳工部发布的《青年就业与失业状况(2012-2013)》显示,尽管印度教育水平有所提高,但仍有1/3不超过29岁的大学毕业生  相似文献