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101.
感谢学生     
善哉 《湖南教育》2006,(9):39-40
从1972年3月担任民办教师算起,在教学园地里我已耕耘30多个春秋;即使从1981年大学毕业回到隆回二中算起,至今也是25个年头。刚到隆回二中时我还是语文组里最年轻的,今天却已是邵阳市二中语文组年龄最大的一个了。在这几十年里,我说不上有什么惊人的业绩,但有一点可以肯定:我越来越热爱教师这个职业了!我之所以能够坚持到今天,对教书这一职业乐此不疲,要感谢的人很多很多,但我以为最应该感谢的还是我的学生。在这里,我想发自内心地说一声:谢谢你们,我的学生!  相似文献   
102.
沈颢  刘凯希  张璞 《教师》2008,(20):110-110
长沙的民办学校与公办学校具有相同的合法权益,允许教师在公办学校与民办学校之间合理有序流动。”10月6日,长沙市政府下文,保障民办教师、民办学校的各项合法权益。  相似文献   
103.
在我的记忆里,父亲总是那么凶。父亲非骂即打的方式,让我时常惊惧不已。青春期,我老是会莫名地紧张,头像是要炸裂开来一样,难受极了,那时,满脑子尽是父亲言语与非言语的暴力。父亲生前是我们村小学的民办教师,一边耕种,一边教书。生活的穷苦,近三十年的执教生涯,  相似文献   
104.
永远的遗憾     
朝全 《今日教育》2007,(11S):21-22
这是一名长期在高山上代课的女教师,参加“代招公”考试而落榜的真实故事。辗转多人,我们从与她相熟的朋友那里了解了故事的大概。我们试着用她的视角来叙述整个故事.与读者一起默读她的教育情怀。 在此.向为中国农村教育事业付出了辛勤劳动并将成为历史的民办教师,代课教师群体致敬。[编者按]  相似文献   
105.
近年来,在许多地区的中小学存在这样一种现象:公办教师与民办教师在同一所学校,具有相同的学历,承担相同的教育教学任务,但所得到的报酬却有很大差别,其中,尽管有的民办教师承担的工作要比公办教师多,且工作成绩更优秀,但同样没有得到与公办教师相同的经济待遇和福利待遇,这种差距有的一年要差上万元,而且差距越来越大,严重地影响到民办教师队伍的稳定。  相似文献   
106.
渡船     
一次冒昧一回关照 把文章变成铅字,让名字登载刊物,几乎是所有教师的追求。对于原始只有初中学历、民办教师出身的我来说,自然也不例外。  相似文献   
107.
难忘吾师     
如果现在有人问我,学生时代,你感到最幸运的是什么?我会毫不犹豫地回答:“我最幸运的是曾经遇到过两位好班主任老师。” 记得上小学四年级时.我的班主任是王秀莲老师.教我们的语文课。她和丈夫都是村里的民办教师.一个月的工资加起来也不过几十块钱。但在我的印象里.王老师教书总是很认真.从未耽误过我们一节课。影响最深的是王老师给我们上的阅读课。她常常在课堂上给我们朗读一些优秀的作文和美丽的童话故事。记得有一次,她在《儿童文学》上给我们选读了一篇名为《青蛙和蛤蟆》的童话。  相似文献   
108.
1.重文凭偏废水平。 “教师学历必须达到相应的标准”。个别教育部门执行时片面认为:不达标,则没饭碗。实际中,由于地域的差异和历史的原因,在镇、村任教的部分原民办教师、计划外教师,尽管年龄都已很高,从教半生,教学经验也非常丰富,但学历未达标,改行也非易事,为了保住这来之不易的“饭碗”,他们被逼一头扎进了攻学历、搞文凭的死胡同里。其现象是:一是走正途——自学函授,但是过多的自学时间和内容挤占了本职工作,忽略了眼前的教学任务,以至于牺牲了一届或几届学生的前途命运,误人子弟;二是走邪门——弄虚作假,一时糊涂,声誉俱损,如,买假文凭,或钱财被骗,或被查出处分。三是走旁门——病急乱投医,花高费参加各种私办的“短训班”“速成班”。购买了大量无用的书籍、资料,却没有真正学到什么知识。个别的侥幸拿到了所谓“象征水平”的文凭,尽管水平没有多大提高,但从此进了保险所,无所事事。  相似文献   
109.
德苑学人     
《中国德育》2004,(11):4-4
于晓光,男,汉族,1954年6月生,辽宁庄河人,硕士,研究员,中共党员。1972年1月参加工作,先后任民办教师、庄河县物资局工作人员。1978年10月考人辽宁大学中文系。1982年7月毕业后留校,任辽宁大学中文系教师、团总支书记。1983年11月任中共辽宁省委宣传部干部处主任干事。1988年7月任中共辽宁省委宣传部干部一处副处长。1991年7月任中共辽宁省委高校工委干部组织处处长。1995年3月任中共盖州市委副书记。1995年12月任辽宁省体委副主任。2000年3月任辽宁省体育局副局长。2002年3月任沈阳体育学院党委书记。  相似文献   
110.
吴华 《教育与职业》2007,(13):79-80
目前,国内大部分民办学校的教师在社会保障方面参加的都是企业养老保险制度,由此产生的一个可以预见的结果是,在现行的社会保障体制下,民办教师在退休后领取的养老金将比相同资历公办教师退休后领取的养老金少50%以上.  相似文献   
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