首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   23779篇
  免费   58篇
  国内免费   141篇
教育   17450篇
科学研究   2894篇
各国文化   58篇
体育   1156篇
综合类   615篇
文化理论   133篇
信息传播   1672篇
  2024年   30篇
  2023年   144篇
  2022年   119篇
  2021年   166篇
  2020年   267篇
  2019年   152篇
  2018年   98篇
  2017年   146篇
  2016年   628篇
  2015年   1472篇
  2014年   3750篇
  2013年   1622篇
  2012年   1823篇
  2011年   2077篇
  2010年   1644篇
  2009年   1440篇
  2008年   2182篇
  2007年   1413篇
  2006年   1065篇
  2005年   1062篇
  2004年   612篇
  2003年   422篇
  2002年   407篇
  2001年   319篇
  2000年   301篇
  1999年   144篇
  1998年   117篇
  1997年   93篇
  1996年   45篇
  1995年   54篇
  1994年   41篇
  1993年   32篇
  1992年   22篇
  1991年   27篇
  1990年   16篇
  1989年   11篇
  1988年   4篇
  1987年   1篇
  1986年   3篇
  1985年   1篇
  1984年   2篇
  1957年   2篇
  1950年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
通过对太原理工大学97级新生身体的体质状态、入学档案和课外体育锻炼等方在贩调查研究,发现入校新生身体形态、机能的生长发育状态较好,但身体素质较差,从而提出大力开发学生课外体育锻炼的形式和内容,试行大学生体育特长证等五项对策。  相似文献   
952.
通过对33名学生的铅球、标抢、铁饼在最后用力阶段非投掷臂的大幅度摆动成绩与小幅度摆动成绩的实施研究,为提高投掷技术的教学质量、训练成效提供理论和实践依据,研究结果表明:非投掷臂在最后用力阶段的正确摆动姿势对投掷成绩有显著的影响;实验组的成绩比对照组的成绩因性别、项目的不同可提高6%~22%;铁饼成绩提高最显著,其次为标枪、铅球。  相似文献   
953.
篮球中轴想象投篮法研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
】对投篮用力过程的生物力学原理、技术结构和心理想象等进行了深入研究,表明:投篮技术的主动力方向是沿人体中轴垂直向上的,而向前抛物线则是由向上的主动力和手腕前屈形成的。因此,在投篮者头脑里建立一个能自我知觉到的“中轴动作座标”,就有利于投篮者理解投篮的全部用力过程。通过教学实验对比和对学生考试成绩的统计分析,证明篮球中轴想象投篮法不仅有利于学生对投篮技术动作的主要用力环节的掌握,而且还能有效地避免常见的投篮错误动作的干扰,使学生在较短的时间内掌握正确、规范的投篮技术。  相似文献   
954.
955.
我不孤独     
缀满 清香可口的鲜果 簇拥 姹紫嫣红的百花 辉煌  相似文献   
956.
巴金说:"我写作不是我有才华,而是我有感情。"我想,每个人心中都有爱,小学生也不例外,假如教学让爱拨动孩子们纯真的心弦,那么"爱"会常住他们的笔端。农人说:一花一世界。佛家说:一叶一菩提。一段小小的经历往往能浓缩生命的真谛……乌龟"牺牲"今天的日子不算舒坦,台风连带的阴雨随即而至。对班里许多孩子来说更是屋漏偏逢阴雨天,他们的饲养了两年多的最后一只小龟——肯尼,终于熬不住疾病,"牺牲了"。  相似文献   
957.
4年,新生儿发育成具有表达能力、学习能力的幼儿;4年,大学生修完本科、获得学位……对于学校来说,4年只是起步。2006年到2010年这4年,对于塘沽第十五中学来说不同寻常。如今,这所学校的每个人都能自豪地说:我无怨无悔!本期报道,我们去感受塘沽第十五中学的4年蝶变。  相似文献   
958.
<正>在平时的数学课堂教学中,有的教师只是为操作而操作,动手操作不注重实效,动手操作流于形式,课堂效率低下。那么,怎样提高动手操作的有效性呢?一、提高操作内容的有效性在实际教学中,并不是所有的内容都适合动手操作,并不是每节课都需要操作学习,在没有任何价值的情况下,操作活动充其量只能算是数学课堂教学中的一种"休闲"和"消遣",因此应注意操作内容的有效性。从操作的难度上讲,要注意选择能被学生所接受的;从操作的内容上讲,要注意与教材的要求相吻合,即能恰当地反映教学内容的本质及特点。操作既不能由教师包办,也不能一味地全部推给学生,应重视操作的目的和难易程度。  相似文献   
959.
他又低头看书了。最近一个星期的课上,发现有个学生总是埋头看其他书。装作无意走近他,发现课本下压的是《鲁迅杂文选》。读鲁迅作品,当然很好,但作为教师,还是希望他能认真听讲。提醒过他一两次,他仍是着迷,我暂时不干预他。我很少责备学生。责备也未必有用。他也许收起了书,但那颗心却未必收得回来。——与其让他心有不甘地作"认真"状,不如让他快意地读几篇鲁迅的杂文。再说,学生上课去读其他书,原因可能比较复杂;在我,则要反思,何以这几节课对他没有吸引力。  相似文献   
960.
有一段日子,我的脑海里总是会循环回放着一个相同的片段—— 11月寒风刺骨的公园里,从头到脚包得像两只大笨熊的施小琳和我,捧着刚煮好的奶茶肩并肩坐在木椅上,看一群模样轩昂的少年在阶梯上玩滑板。也就是一瞬问的事儿,我的脑子里闪过周董代言的某个广告。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号