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试从翻译效应学角度看吐鲁番景(区)点的英译 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从翻译效应学角度，通过对吐鲁番景（区）点的英译分析，指出景点的英译在保持原文的忠实性的前提，要注重译文的传意性、可接受性和相似形。 相似文献
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相似图形是指形状相同的图形，它们的大小可以相同，但更多的情况下指大小不同的图形。“相似”的本质就是“成比例”。“成比例”就是协调、匀称。从“全等形”到“相似形”是认识的延伸。“全球”作为特殊情况存在于“相似”之中。 相似文献
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于志洪 《山西教育(综合版)》2003,(12):38-39
一、应用比例证两线平行 应用比例证两线平行,一般采用三角形一边的平行线的判定及其推论证明。 例1.已知:如图1,DE∥BC,四边形DEFG是平行四边形,求证:AH∥DG。(P253—5) 相似文献
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考点透视 平行线分线段成比例定理，既是相似三角形的判定与性质的基础，又可以独立应用它解决一些问题．在中考中．一般以填空题、选择题的形式考查等比性质、合比性质以及平行线分线段成比例定理的应用；而比例的基本性质、平行线分线段成比例定理等有关内容则结合到几何解答题中．考查的重点为平行线分线段成比例定理及其推论；热点是：比例中项、比例的基本性质原理、合比性质、等比性质，约占2～6分． 相似文献
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庞如兰 《中学数学教学参考》2004,(4):46-49
比例的有关概念及性质．其中比例的基本性质、比例的合分比性质、等比性质及其成立的条件是重点． 相似文献
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《中学数学教学参考》2004,(4):12-18
相似形是初中几何的基础知识，同时又是中考的必考内容．题目大多以填空、选择、证明的形式出现，试题分值在12分左右，约占总分的10％．近年来对相似形的考查已渗透到几何、代数的综合题中，以各种创新的形式来体现．本文对其综合评述，为中考做好准备． 相似文献
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范希尔理论较好地刻画了学生的几何思维水平,以该理论为依据比较美国《发现几何》和我国新教材《数学?初中二年级(八年级)(下)》中“相似形”一章,部分地揭示了中美几何内容的思维水平.两国都注重以直观几何为学习起点,但美国所包含的内容更广、更深,其主要的策略是构筑较为系统的问题情境,使学生的学习总处于由问题组织而成的情境脉络之中.我国教材注重通过正、反例进行辨析,以达到巩固中求发展的目的;也有通过问题提升学生思维水平的努力,但因缺乏相应的情境而显得突兀. 相似文献
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相似形是初二数学的一个重点、难点，而其中比例式的证明则显得尤为突出，其中有一类比例式的证明，由于不能直接找到对应的平行线或相似三角形，则显得较为棘手，但如果能找到与它们对应的一个“中间比”过渡，则可化难为易，现作简单的介绍： 相似文献
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