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31.
创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境,让教学进入情感领域,激发起学生的学习兴趣,并凭借情境,把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶,有机地结合起来,从而促进儿童的全面发展。小学自然课的科学性、实验性和通俗性,为我们进行情境教学提供了极好的条件。我在多年的自然教学实践中,有意识地从不同角度,不同侧面,创设适合于学生理解掌握知识的教学情境,对活跃课堂教学产生了一定的效果。 相似文献
32.
农广校是为农村培养高素质劳动、管理和领导的主要渠道,教学创新的根本目的就是推进素质教育,全面提高教学质量,培养农村实用人才。具体来讲,就是要在培养模式、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革,充分吸纳当代自然科学和人社会科学的最新成果,建立符合学员全面发展规律、激发受教育创造性的新型教育教学模式,形成善于启发,注重特长,鼓励拔尖的教风和学风,使每个受教育都能充分发挥自身潜能,激发起学习知识的主动性,努力创造有利于创新人才成长的良好的教育环境。 相似文献
33.
建立一套行之有效的科学的制度体系,是构建长效机制的基础。党执政以后,党内问题尤其是与经济领域有关的问题,已不完全是思想认识问题。所以,建立长效机制必须着眼于建立健全一整套科学严格的制度,用制度说话、用制度评判、用制度管人、用制度管事。建立健全长效机制不能搞简单叠加、机械拼凑,更不能互相抵触,要研究如何从整体和发展上来看长效机制的科学性、有效性和合理性,坚持根本的制度与具体制度相一致,实体性制度与程序性制度相一致,各项制度在时间和空间上有一定界限,在责任上有明确划分,各项制度相互配套,相互协调,注重制度建设的系统性、层次性和可操作性,环环相扣、相互配合。 相似文献
34.
韩柱 《山西大学师范学院学报》2005,4(4):17-19
高度政治化是我国社会科学发展的一个突出特点,也是困扰社会科学健康发展的重要因素。社会科学高度政治化同自身特点和现实需要有关,同时又有深刻的历史背景和体制原因。正确处理学术和政治的关系,实现学术与政治的相对分离,既需要政治民主作为外在的制度保障,又需要学术界自身的严格自律,借鉴西方的有关经验有利于我们重新梳理两者的关系,实现学术与政治的健康互动。 相似文献
35.
周国勇 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(5):30-31
随着信息技术的飞速发展,越来越多的现代信息技术进入教育教学领域,这是现代化教育发展的必然趋势,也是提高教育教学质量的途径之一。信息技术的引进,为传统教学模式注入了活力,大大提高了教育教学的效果。下面就多媒体在历史教学中的应用谈点初浅认识。 相似文献
36.
37.
中小企业咨询中心的构建是图书馆服务于地方经济的新模式,本文分析了图书馆中小企业咨询中心构建的背景、模式构建、运行规划设计以及信息设施建设。 相似文献
38.
近年来,教育界的不少志士同仁,一直在讨论、酝酿如何大刀阔斧地进行考试改革。有人尝试以考查作为突破口,有人渴望现代化教育手段的推动,有人期待考试新理论的产生。我们经过几年的努力。在基础教育教学领域中研究探索出了一套分项考试的新方法。语有:朗读、背诵、写字、查字典、口语交际、作、阅读、基础知识共8项;数学有:口算、计算、口头分析应用题、动手操作、基础知识共5项;英语有:听、说、读、写共4项。这些灵活多样的考试项目,扩大了考试的领域,拓宽了考试的思路,延伸了知识的广度,减缓了学生考试的难度,为学生创造了轻松、愉快、和谐的学习环境,搭设了展示个性特长的舞台。为实施素质教育营造了一个良好的氛围。 相似文献
39.
回顾了云南大学人文社会学科研究“九五”期间取得的成绩及其经验,分析了亟待解决的问题,明确了“十五”期间的主要目标和任务。 相似文献
40.
基于对管理科学的认识,探讨这一交叉学科的文献归类,从管理科学的定义、概念以及分类实践加以分析对涉及一般管理学、领域管理学(经济管理学、社会管理学、行政管理学、教育管理学、科技管理学)的文献在《中图法》中的归类作了辨析。 相似文献