ICF：带给我们新理念     

宋春秋 《现代特殊教育》2006,(5):19-20

一、什么是ICF ICF,即《国际功能、残疾和健康分类》(International Classification of Functioning Disability and Health),可简称《国际功能分类》,它是1980年出版的《国际损伤、残疾和障碍分类》(ICIDH)简称《国际残疾分类》的修订版本,已经于第五十四届世界卫生大会(2001年5月)上被190个成员国签署在国际上使用.  相似文献   

重庆市第二届中学历史课程改革优秀经验及论文评选活动圆满结束     

黄瑞 《今日教育》2005,(6):30-30

为了更加深入地贯彻落实新的课程标准。进一步提高我市广大历史教师运用新课程理念指导教育教学的能力，促使广大历史教师学习、掌握和正确使用课标历史教材。提高我市历史教师的研究能力和水平．全面提高教学质量。反映我市广大历史教师在新课程实验中的教研、科研成果．重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会于2004年11月-2005年4月举办了重庆市第二届中学历史课程改革优秀经验及论文评选活动，受到各区（市、县）、  相似文献   

整十数加、减整十数（三）     

《新课程实验教材小一数学教案设计合订本》2003,(1):60-61

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2004年全国理综卷第24题的多种解法     

郭振勇 《数理化解题研究》2005,(4):48-48

题目 竖直放置的金属轨道，处在垂直轨道平面、磁感应强度为B的匀强磁场中，轨道上下两段的间距分别为L1、L2，质量分别为m1、m2的两金属杆口、6其间用轻绝缘杆相连，与导轨保持光滑接触，两杆与导轨构成的回路总电阻为R．F为作用于α杆上的竖直向上的恒力，两杆向上运动到图1所示位置时已达匀速，求此时两杆重力的功率和回路的热功率。  相似文献   

农业职业教育的现状及对策浅析     

方秀英 《农业职业教育》2007,(1):29-31

党的十六届五中全会提出了全面建设社会主义新农村的战略决策，它对于全面解决“三农”问题、促进农村经济社会的发展、加快我国农业现代化乃至整个社会主义现代化建设进程，具有十分重大的战略意义。要做好这些工作，科技是关键，教育是基础，人才是第一资源。新农村建设的人才和新农村建设的主体只能来源于农村；新农村建设需要大量高素质的农业技能人才，高素质技能人才的培养靠农业职业教育。在我国农村劳动力中，受过系统专业技能培训的不足10％。农业劳动整体素质低下、农业高素质人才缺口明显的状况已经制约了我国农村经济的发展和农业产业结构的调整，阻碍了农业技术创新能力的提高和农产品的更新换代。为了切实推进新农村建设，必须提高认识，采取积极措施，加强和普及农业职业教育。[第一段]  相似文献   

宣武三职改革中不断推出新举措     

曾达鲁 《宣武教育》2006,(5):44-44

随着学校内部机构与管理运行体制改革的不断深化，宣武三职在职教调整中，勇于探索，不断创新。最近，他们又相继出台了10个新举措：1．成立了学校“专业建设指导委员”，聘请了许多企业、行业的专家作为顾问，他们给学校的专业发展献技献策，在专业课程设置、教材改革、社会实践等诸多方面提出了许多建设性的意见和建议，受到了良好的效果。2．幼教和计算机专业开拓就业新模式，成功举行了《专业技能展示锄，得到了社会行业的关注，迄今为止，通过此渠道，2003级学生已全部有了就业去向。3．学校注重社会实践活动，努力培养“双师型”教师，让教师们分批到药店、药厂等相关单位参加调研、顶岗实习，在顶岗实习中，教师们掌握了市场需求，写出了大量实践记录和调查报告，为学校的专业建设发展提供了大量的依据。  相似文献   

探索政治思想的解题方法     

张丽萍 《中国教育研究与创新》2006,3(2):104-105

中考前第三轮复习是中考的冲刺阶段，在冲刺阶段要重视近几年中考试题的研究，从中体会中考考什么？怎样考？怎样答？研究近几年的中考试题上，是探索正确的解题思路和方法，提高解题的重要途径。综文中考的非选择题部分有各种各样的题型，也有各利咯样的解法。但万变不离其踪，有一定的规律可循。  相似文献   

《认识直角》教学实录与评析     

张建权  陈云芳 《中小学教学研究》2007,(5):43-44

教学内容： 苏教版义务教育小学数学第四册第72—75页。 教学目标： 1．在经历从实物到图形的抽象过程中认识直角、锐角、钝角并能正确辨认。[第一段]  相似文献   

国务院总理温家宝作政府工作报告     

《中国考试》2007,(4):56-56

第十届全国人民代表大会第五次会议3月5日开幕，国务院总理温家宝作政府工作报告。报告中特别指出：教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放在优先发展的战略地位，加快各级各类教育发展。  相似文献   

还是让“啊”字回归本位好     

陈家福 《小学语文教学》2006,(3):52-52

小学语文课本中含有大量的修辞格,它们不仅较好地表达了作者的思想感情,而且把文章描述得具体、形象、生动,使学生过目就生喜爱之心,习作时情不自禁地运用到习作中。作为小学生初步学习的一些常见的修辞格,如比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比等,由于能帮助学生更好地领悟课文的思想,习作时能准确地表达自己的情感,有助于学生学习能力的提高,因此,教师在教学中有必要让学生初步懂得修辞格的用法。下面以人教版小学语文第十一册为例,谈谈“修辞格”。谈小学语文课本中的修辞格@李亚平$云南楚州禄丰县城南小学  相似文献