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91.
明代文学家谢榛说:"起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。"一堂好课,应当精心设计好课堂结尾,使学生产生余兴未消、意犹未尽之感。1.问题解决型。扣人心弦的课尾小结必能达到"课虽终,思未了,趣不尽,情更浓"的境界。从儿童心理特点来看,一节课快结束时,学生的注意力涣散,情绪低落。此时若能创设适宜的问题情境, 相似文献
92.
“时间就是效率”。中学生物实验教学中，笔者发现，一些实验的准备、指导、操作和观察过程中，在保证质量的前提下，如果任科教师和实验室人员合理安排，精心设计，能够达到节省时间，提高效率的目的。现整理如下，供同仁参考。 相似文献
93.
我们知道,教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,教学的效果就会很好。那么教师如何教得得心应手？在教学过程中教师如何提问,这是一个值得深思的问题。地理课堂提问在新的课程理念下必须赋予新的内容。课堂提问是以学生为学习主体,通过地理教师精心设计问题情境,精心设计富有启发性的地理问题, 相似文献
94.
课程学习的高效是我们每位教师永远追寻的目标。要达到这个理想目标,依赖于我们每个教师认真充分的备课,依托于我们教师个人不同的教育机智,依靠于精心设计的浓厚的学习交流氛围。这些看似都是每个教师个体的工作,但我们往往忽略了一点： 相似文献
95.
在高中数学教学中,教学变式凶其有效性和实用性而被广泛运用。在开展这一教学的过程中,教师常把精心设计的变式情境呈现于课堂,使课堂因变化而显得生动。学生的注意力被吸引,学习兴趣被激发。教师满意于自己的表演,学生也因此成功地解决了变式问题而有所满足,这是一种较普遍现象。 相似文献
96.
数学作业的优化设计,是一项具有创造性的工作。在数学教学过程中,我们不仅要重视课堂上知识的传授,更要重视数学作业的设计,把学生从过多过滥作业中解脱出来,使学生作业以趣味训练、体验成功、探索创新、自主选择为主,让学生的知识在作业中升华,技能在作业中掌握,能力在作业中形成,思维在作业中发展。 相似文献
97.
建设初中体育大课间是为了让初中生的身体素质得到进一步提高,培养学生能力,为此教师必须精心设计大课间内容,使其成为教师教学的实践园地,从而更好地进行体育课堂教学。 相似文献
98.
周德丽 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
新课标下的小学语文课堂教学要注重激发学生学习的兴趣,要讲究语文教学的科学性和艺术性。为达到教学相长的目的和要求,教师需要精心设计教学语言,津津乐道地向学生讲解,才能引起学生的注意力。要创设问题情境,引导学生思考,活跃课堂气氛,提高教学质量。教学艺术就是要激发学生的兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性。 相似文献
99.
要想提高学习效率,作业的科学批改是重要因素之一,作业批改创新改革已势在必行。作者尝试采取"精心设计,因材施批,归类讲评"批改方法,收效很好。 相似文献
100.
美术课堂教学本身是艺术教学,而艺术教学更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在美术课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求、深入钻研、精心设计,使学生在美术课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化美术课堂教学,提高美术教学质量将是必然的结果。本文围绕＂优化美术课堂教学,提高美术教学质量＂谈谈见解。 相似文献