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31.
邹学骏 《东南传播》2014,(7):I0001-I0001
<正>从湖南卫视发出禁令声明自制节目的独播版权,到世界杯期间央视不向任何视频网站开放直播权,传统电视媒体已经打响了內容版权之争保卫战的枪声。未来,内容之争或许将呈现全新的版图。做足内容,拓展渠道,是媒体以不变应万变的生存之道。今年以来,电视经济生活频道在线上和线下的都取得了不俗的表现,自办栏目收视率均位居集团前茅,带动4A投放增量,优化广告结构,整体创收稳中有突破,广告任务完成比例可圈可点。探索。开拓多元合作盈利模式,媒体的发展路径再宽一些。《热线777》让坚持十载的"服务  相似文献   
32.
电力线路作为重要的基础设施,与社会稳定、经济发展、人民生活密切相关。针对电力线路管理存在的问题,提出了鄂州供电公司依托地方政府的力量,发动群众积极参与,大力开展电力线路线下清障专项行动,减少和杜绝外力因素造成的线路跳闸事件、事故发生,营造和谐的线路外部运行环境等措施。  相似文献   
33.
王霞 《华夏星火》2014,(12):63-63
11月20日,光明食品集团新闻发言人潘建军透露,光明目前正在打造自有生鲜电商平台,公司已经试水推出基于移动端的微商城作为电商平台基础,希望从传统线下渠道强势逆袭线上生鲜电商。 值得一提的是,除了光明食品正在打造生鲜电商外,中粮集团、雨润食品、双汇发展等食品巨头有的已经打造电商平台,有的计划介入生鲜电商。  相似文献   
34.
正(动物形象由各社群提供)中国社群增速分析问卷中社群最早发起时间为2004年,社群规模在几十到几十万不等,根据数据粗略计算中国社群平均增速为16人/天。不同性质、特点的社群,其人数增长率各有不同,其中发展较快的社群每天增加量近百人,证明中国社群的发展速度飞快,规模逐渐庞大。  相似文献   
35.
正创始人张建春发起初衷促进企业家的交流价值观:无边界、有底线发起时间:2013年3月发起地点:浙江杭州运作模式:公司专职管理者:10名商业活动:多次项目路演公益活动:冰桶挑战赛平均每周2次线下活动  相似文献   
36.
《电子竞技》2014,(21):30-31
<正>千人鼎沸,万人喝彩。在近千名学子的共同见证下,技嘉GTL2014江东赛区决赛在美丽的"鹭岛"厦门落下帷幕,金陵科技学院以强劲的实力勇夺江东赛区冠军,拿到了晋级全国总决赛的门票。鹭岛决战GTL2014江东赛区的线下赛设在旅游胜地厦门,这里有怡人的温带亚热带气候,全年温和多雨,平均气温保持在21℃左右,正所谓"夏无酷暑,冬无严寒"。温和养人的气候养育了厦门的学术气息,名校林立,学子莘莘,也养育了一批传统电竞强校。  相似文献   
37.
【目的】探讨不同专题类型和传播方式对提升科技期刊学术质量和学术影响力的作用,为我国科技期刊学术引领和高质量发展提供借鉴。【方法】梳理《机械工程学报》近20年出版的专题,分类整理不同选题类型,并对融合出版趋势下专题的传播实践进行介绍。【结果】《机械工程学报》专题主要分为以纪念活动为主题、服务国家战略和重大项目、持续跟踪学科进展、及时报道新兴技术和学术思想的不同选题类型,并通过微信公众平台、专题线上分享会和线下主题论坛对专题进行二次传播,扩大专题影响。【结论】专题出版是科技期刊创新引领、汇聚优质稿源的重要方式。科技期刊应以专题为抓手,服务国家战略、服务行业、服务学者,并借助各种新技术手段,推进专题和期刊的高质量传播。  相似文献   
38.
为了改进高职英语语法教学,以定语从句教学为例,利用O2O教学平台,用实证研究等方法,研究了基于O2O模式的线上线下高职英语语法教学过程,总结了该模式应用在英语语法教学上的优势和不足。实践证明,这种线上线下相结合的教学模式在经过教师的精心策划和准备之后,取得了良好的教学效果。  相似文献   
39.
该文从分析翻转课堂、线上、线下教学模式的利弊出发,提出了当今教育采用混合式教学模式的必要性,并且从课前、课堂、课后、评价等几个方面说明了混合式教学模式的实施方法。最后,从教师和学生两个方面分析了新的教学模式对于教学参与者的更高要求。  相似文献   
40.
慕课即MOOC(大规模开放在线课程)是2011年涌现的一种在线课程开发模式,其产生和发展引起了国内外高校教育工作者的热切关注。文章解析了MOOC的内涵,从课程理念、课程内容、组织形式、评价和互动方式等五个视角总结了目前国内外主要MOOC平台的创新性特征。对目前已有的国内外主要MOOC平台进行了介绍和简要分析,并根据目前MOOC平台的课程教学组织形式分为全慕课教学、翻转课堂教学、线上/线下混合式教学和其他形式等四大类,分别例举案例进行分析。最后综合慕课相关研究文献、参加研讨会的内容以及当前慕课建设和教学运用现状,从国家、学校、教师和学习者个人等四个层面提出了相关意见和建议。  相似文献   
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