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951.
随着我国经济的发展和社会的进步,人们对教育行业的关注越来越重,教育已经成为了当今时代的热门话题之一。义务教育改革的成功与否,最关键的因素在于教师,依托于每一位教师专业文化水平的高低。随着我国新课程改革的不断深入,我国对义务教育教师的再继续教育有效性非常重视,要求教师的素质要不断地提高,继续教育有助于提升每一位教师的素质,是更新他们教育思想观念的重要途径。本文通过探讨当前我国存在的影响义务教育教师继续教育的因素、现状与问题及解决的对策,浅析自己的观点,希望更好地帮助义务教育教师继续教育。 相似文献
952.
生长于专业教育办学模式基础上的地方高校继续教育,其各类教育培训项目处于条块分隔、自成体系的状态,这种体制机制既不能适应继续教育发展的需要,也不符合构建终身教育体系的要求.为此,地方高校继续教育必须进一步明确自己的定位,积极推进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,参与搭建终身学习“立交桥”,建设开放式的继续教育服务平台,以满足社会成员多样化学习发展的需要. 相似文献
953.
《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(5)
随着我国课程改革的深入发展与稳步推进,高职院校体育教师的专业化发展问题也随之浮出水面,成为现今教育工作者最为关切、热议的话题。从高职院校体育教师自主化继续教育这一层面,运用文献资料法、问卷调查法等方法研究、探索提高体育教师专业化水准的实效性策略,分析、探讨更好地实施新课程理念的方法,为高职院校体育教师的职业专业化发展提供建议。 相似文献
954.
从课程目标、课程内容结构和课程评价,分析唐山市中学体育教师继续教育课程现状,为完善唐山市中学体育教师继续教育课程体系,提高实训单位的人才培养质量,优化课程设置提供理论参考。 相似文献
955.
随着教师继续教育在理论和实践中的不断发展,高中教师的继续教育有日益形式化、功利化的趋势。目前,高中教师的脱产继续教育的实施现状也同样流于表面形式,脱产学习进修没能很好的实现其继续教育的真实意义。如何改变这样的现状,问题出在哪里,正是本文要研究的核心内容。我国有关高中教师的脱产继续教育培养存在制度体系尚不明确、不完善,缺乏完整教师脱产继续教育的权益保障、法律法规,学校经费缺乏,对中长期脱产继续教育支持不够等现状。本文对高中教师脱产继续教育政策实施中存在的问题进行大胆的指出和思考。 相似文献
956.
加强中小学教师继续教育是适应基础教育改革和全面推进素质教育而采取的重大举措,是切实提升中小学教师队伍素质的有效手段之一,也是当前师资队伍建设中的重要工作.更新观念,提高对继续教育工作的再认识,完善教师继续教育管理制度与评价机制,增强继续教育的可操作性,研训结合,发掘继续教育持续发展的动力,拓宽培训模式,完善基于网络远程培训的课程资源的开发和利用,都有助于推动继续教育向纵深发展. 相似文献
957.
吴云汉 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(1):19-20,24
建设"资源节约型、环境友好型"社会,是符合人类社会发展前进方向的一种发展战略思想,也是中国社会一个长期的艰巨的发展任务。作为两型社会建设中的继续教育,应该充分发挥其教育功能,寻找与两型社会的对接点,积极主动地为两型社会建设服务。 相似文献
958.
朱涛 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(1):11-14
在"为全面建成小康社会而奋斗"的伟大进程中,为了实现"建设全民学习、终身学习的学习型社会"的社会建设目标,中央做出"加快发展继续教育"的战略部署,这为我国高等继续教育带来空前的发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。高等继续教育要肩负使命,迎难而上,深化改革,创新发展。 相似文献
959.
《湖北大学成人教育学院学报》2013,(3):F0004-F0004
<正>广西人文社会科学发展研究中心(简称广西文科中心)成立于2009年11月,是广西壮族自治区党委、人民政府依托人文社会科学力量雄厚的广西师范大学建立的省级科学实验中心。继续教育研究团队是广西文科中心批准成立的第二批特色研究团队之一。团队建设的总体目标是:依托"广西文科中心"这一研究平台, 相似文献
960.
黄超钢 《南昌教育学院学报》2013,(3)
高校是培养人才的主要阵地,近年来随着教育改革的深入,越来越多的民办本科院校加强继续教育,为专业化人才的深造再教育提供了良好的条件。本文就新时期民办本科院校开展继续教育现状作分析,并提出一些解决问题的建议。 相似文献