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121.
122.
进行跳交叉绳练习时,绳子两根十字交错,称之为“十字跳绳”,绳子三根交叉放置时,称为“水字跳绳”,绳子四根交叉放置时,称为“米字跳绳”,当绳子在5根以上时,互相交错的跳绳就如同一张绳网,这种练习方式称为跳网绳。通过跳网绳练习,不仅能够锻炼学生的身体,增强学生的体质,而且能培养学生的协作精神和永不言败的体育精神,使学生形成做事井然有序、有条不紊的习惯,还可以使学生理解不同运动角色的任务、学会安全地进行跳网绳练习。达到摇绳者尽心尽力、无怨无悔,跳绳者勇往直前、决不退缩的精神境界。笔者通过跳网绳的教学实践,总结了跳网绳… 相似文献
123.
124.
运动物体间速度关联关系，往往是有些高考题命题的切入点，而寻找这种关系则是考生普遍的难点．处理速度分解问题的一般思路是： 相似文献
125.
126.
127.
1问题的提出
问题甲、乙双方同学在水平地面上进行拔河比赛，正僵持不下，如图1所示，如果地面对甲方所有队员总的摩擦力为6000N，同学甲，和乙。对绳子的水平拉力均为500N． 相似文献
128.
129.
130.
罗小平 《中小学实验与装备》2009,(3):30-30
二力的合成演示实验无论用教材上的一套器材还是用J04052力的合成分解演示仪（在引力器挂着下端系着绳子的橡皮筋）,都需让一同学先用钩码沿水平或竖直方向拉绳子,将橡皮筋伸长到一定长度,再用钩码以一定角度沿两边拉绳子,将橡皮筋仍伸长到相同的长度。而另一同学帮忙用粉笔打点,做好标记。最后,把两点联成一条线, 相似文献