全文获取类型
| 收费全文 | 86447篇 |
| 免费 | 159篇 |
| 国内免费 | 534篇 |
专业分类
| 教育 | 74088篇 |
| 科学研究 | 4253篇 |
| 各国文化 | 30篇 |
| 体育 | 2420篇 |
| 综合类 | 1972篇 |
| 文化理论 | 325篇 |
| 信息传播 | 4052篇 |
出版年
| 2024年 | 569篇 |
| 2023年 | 1799篇 |
| 2022年 | 1011篇 |
| 2021年 | 1460篇 |
| 2020年 | 1404篇 |
| 2019年 | 1210篇 |
| 2018年 | 504篇 |
| 2017年 | 890篇 |
| 2016年 | 1274篇 |
| 2015年 | 2272篇 |
| 2014年 | 6074篇 |
| 2013年 | 5776篇 |
| 2012年 | 6747篇 |
| 2011年 | 7139篇 |
| 2010年 | 5647篇 |
| 2009年 | 5303篇 |
| 2008年 | 6747篇 |
| 2007年 | 4941篇 |
| 2006年 | 3963篇 |
| 2005年 | 4518篇 |
| 2004年 | 4614篇 |
| 2003年 | 4779篇 |
| 2002年 | 2758篇 |
| 2001年 | 2236篇 |
| 2000年 | 1734篇 |
| 1999年 | 491篇 |
| 1998年 | 293篇 |
| 1997年 | 252篇 |
| 1996年 | 167篇 |
| 1995年 | 135篇 |
| 1994年 | 112篇 |
| 1993年 | 82篇 |
| 1992年 | 75篇 |
| 1991年 | 59篇 |
| 1990年 | 45篇 |
| 1989年 | 38篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1984年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 37 毫秒
81.
宋焘 《中小学信息技术教育》2004,(3):43-44
笔者在网络环境下进行的英语阅读教学尝试，每周至少有一课时，在学校的网络教室(运用南京远志网络教学系统并可登录国际互联网)进行授课。阅读教学的内容多为当前的社会热点及学生感兴趣的话题。例如，WTO相关知识、SARS相关文章、关于伊拉克的文章、关于中国传统节日的 相似文献
82.
杨毅清 《基础教育(重庆)》2004,(3):60-60
全面实施素质教育是时代的需要，是社会发展的需要，是我国实施科教兴国和可持续发展战略、实现跨世纪宏伟目怀的必然要求，同时也是教育自身改革和发展的要求，实施素质教育，主阵地在课堂。政治课的课堂教学要注重途径的多样性、对象的易接受性、讲授的艺术性，发挥各个教学环节的整体功能，实现课堂教学素质化。 相似文献
83.
84.
85.
为实现高校体育健康目标，高校体育要树立“健康第一”的指导思想；加强体育显性课程体系改革，注重体育隐蔽课程体系的构建；体育教学应该是在教师“控制”、指导和帮助下，使学生根据自己的水平和能力进行自主学习，体验体育的乐趣，从而热爱运动，养成习惯以至终生。 相似文献
86.
对普通高校弱势群体(学生)实施体育保健课程教学的研究 总被引：14，自引：0，他引：14
采用问卷调查法、座谈访问法、文献资料法和经验总结法,对15所高校保健体育课程的教学大纲、教材、教学内容、教学方法、评价标准等进行分析研究.提出用每周一次,每次90 min的体育保健课程,结合每天散点晨炼30 min.分养生保健组(健身运动处方)、形体恢复组(治疗运动处方)、健身健心组(健心运动处方)进行有的放矢的体育疗法,能达到教学目标. 相似文献
87.
周光庆 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2009,48(5)
中华研究中华文化关键词,必须注重考察其形成的认知过程、主要方式、认知效应和文化效应.中华文化关键词研究的目标,不能是单一的,而应该是复合的,可以包括语言层面、文化层面和哲学层面的目标.在研究的具体程序的设想上,必须汇通各种思路,予以整合,使之相互融贯、相互发明,力求通过具体的研究实现其多层复合目标. 相似文献
88.
在初中化学课堂教学中，教师要注重有针对性地创设良好的教学情境，使学生产生积极的学习欲望，与教师的思维产生共鸣，从而在愉快的气氛中完成一节课的教学目标。 相似文献
89.
一、发展的幼儿美术教育教学目标
通过幼儿美术教育活动启蒙、产生、发展幼儿对美的审视、探寻。
感受美：幼儿的美感具有直观形象的特点，通过美术活动能直接用感观看到美并启迪和深化幼儿对美的感受能力。发现美：人类生存的世界，美的事物很多，幼儿发现美一般依赖客观事物的鲜明特征。通过美术教育活动引导幼儿抓住个性特点，培养其发现美的能力。创造、表现美：幼儿有了对美的感受和发现，产生美的情感，教导幼儿开展美术创作活动，用各种方法、手段表现给大家，与人交流、沟通、共享。 相似文献
90.
利用课堂社会培养学生社会适应能力 总被引：11，自引：0，他引：11
体育课堂作为一个“小社会”存在着特殊的社会组织——班级与小组；特殊的社会角色——作为权威的教师与有着不同社会背景和个性的学生；特殊的社会活动——有目的、有计划的教育人际交往；特定的社会规范——课堂规章制度。因此，教师与学生、学生与学生，在课堂“小社会”中发生各种行为，如控制与自控、对抗与磋商、竞争与合作等。学生在课堂中体验着由服从、沉默、反抗、竞争、合作、展示、成功、失败等带来的酸甜苦辣、喜怒哀乐，逐步经历着社会适应的过程。一、体育课堂中的社会行为要研究如何利用课堂社会来培养学生的社会适应能力，… 相似文献