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61.
陈子文 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2003,29(2):50-55
我国法律在进行制度设计时,采取了将未成年人视为非完全行为能力法律主体的立法技术,在未成年人的父母健在并具有监护能力的情况下,我国法律并不允许其他人成为未成年人的监护人。但是,在诸如在校未成年人校园伤害事故及其赔偿等问题上,这种制度的缺陷便完全暴露了出来。因此,将监护制度延伸到与未成年人具有特定法律关系的学校便成为一个颇具吸引力的想法——建立学校的临时监护制度仍然是最具吸引力的方案之一。 相似文献
62.
依据教育部《学生伤害事故处理办法》、《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》规定,根据近些年我国学生伤害事故的调查,笔者认为我国校园学生伤害事故主要来源于学校、教职员、学生和不可抗力及意外事件。 相似文献
63.
付海涛 《重庆职业技术学院学报》2007,16(6):98-100
监护是对特殊民事主体的人身、财产及其他合法权益的监督与保护。监护制度是一种重要的民事法律制度,它通过不同法律部门的规定,对特定的民事主体进行民事行为能力补充,监督、保护其人身、财产利益及其他合法权益。我国的监护立法采取的是广义的监护立法方式,即不区分亲权和监护,统一用监护称呼之,包括对未成年人的监护和对无(限制)民事行为能力的成年人的监护。我国立法将监护责任的归责原则由单一的无过错责任原则引向多元的区别主义的归责原则体系,即以无过错责任原则为主,包括过错责任原则和过错推定责任原则。 相似文献
64.
65.
试论学校与学生的法律关系 总被引:7,自引:0,他引:7
杜文勇 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(5):24-28
学样与学生的法律法律是近几年学术界和司法实践关注的一个重要问题。笔者认为:学校与学生关系的实质是一种隶属型的教育管理法律关系,它既不同于严格意义上的行政法律关系,也不同于民事法律关系,它有其自身的特点。司法和学术界提出的监护关系,平等关系等观点是站不住脚的。 相似文献
66.
67.
学校应对未成年学生承担监护·代理责任 总被引:2,自引:0,他引:2
林五星 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
中小学生(义务教育阶段)、幼儿园儿童均属未成年人,学校应该是、实际已是、法律也应明确规定其为未成年学生的监护人,应对未成年学生承担监护·代理责任;这种监护·代理责任具有恒定性、限定性等特点;学校在承担监护·代理责任时应适用过错责任原则。 相似文献
68.
孙海涛 《南通师范学院学报》2009,(2):56-62
当代成年监护制度,基于社会本位的思想,热衷于保障结果平等的体制设计,尤其是福利国家的构建。为国民造福,是国家运行的最终目的,对幼弱病残者的保护已非纯属个人之责,国家和社会亦责无旁贷,因此成年监护制度必然走向社会化、公法化。我国成年监护事务委由亲属自治已经不能适应社会的发展趋势,继之以公权力干涉为势所必然,我国欠缺行为能力成年人公共监护制度的建立与完善已迫在眉睫,而美国欠缺行为能力成年人公共监护制度的建立、发展与完善.对我国具有重要的启示和借鉴意义。 相似文献
69.
2009年春天,北京协和医院感染内科主任医师刘正印碰到了一个棘手的病人。患者是重症监护病房一名年仅21岁的女孩,刚刚接受了肺移植,但医生就在她的胸水和痰液中发现了高度耐药的鲍曼不动杆菌。刘正印说,它能抵抗我们手头几乎所有的抗生素。这种细菌仅对一种名叫多粘菌素的药物敏感。但由于对肾脏有严重损伤,早已退出市场。 相似文献
70.
论我国成年意定监护制度的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
吴国平 《商丘师范学院学报》2010,26(4):96-101
成年意定监护是一项符合现代监护理念的新制度,在我国立法上尚属空白.需要通过更新成年人监护立法理念,引进意定监护制度,采用法定监护和意定监护混合型立法模式,形成以意定监护制度为主,法定监护制度为辅助的新的成年人监护制度,以进一步完善我国成年人监护立法,更好地满足高龄老人、智力障碍者和身体残疾者的实际需要. 相似文献