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121.
122.
随着台湾私立高等教育的进一步发展,它的私立教育评鉴(评估)体系也在不断完善之中。它目前所展开的教育评鉴在评鉴项目、评鉴步骤、评鉴院校分类、专业分类以及评鉴结果的处理上都有鲜明的特色。借鉴台湾私立高等教育质量评鉴体系的有益经验和教训,有助于健全大陆私立高等教育质量评估体系。 相似文献
123.
官小平 《试题与研究：高中理科综合》2024,(2):22-24
“阅读与鉴赏类问题或任务要立足文本信息的提取、归纳、概括,考查学生对作品思想内容、篇章结构、表现手法、语言风格的理解和把握,引导学生对作品的创作动机、表达效果作出合理的评价。”这是《义务教育语文课程标准（2022年版）》对考试评价的命题要求。纵览PISA和PIRLS两个测试机构和我国基础教育质量监测中心的测试卷,阅读能力测试题一般从“检索（提取）、理解、运用、评鉴、质疑·创新”维度去命制。 相似文献
124.
冯树勋 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(Z1)
把评估与教学目标紧密结合起来,不失为一个恰切的教育变革新方向.1990年以前,香港中、小学的中国语文课程及评核内容尚无奥语口语表达能力评核;香港世纪交替期间(1990-2007),粤语口语表达能力评核初步建立,并逐步完善;该评核的特色所在、分项评核在高层次的整体评核中所占的比重及达成评核目标所需的前置性配套准备等方面,均对"新高中课程"做出了结构性的评鉴. 相似文献
125.
洪丽 《长春教育学院学报》2016,(9):31-34
台湾在因应社会经济发展的过程中,形成了独具特色的大学评鉴体系.系所评鉴是其重要的改革举措与成果之一.对台湾大学系所评鉴的实施经验进行深入分析与思考,总结其在国际化、去中心化、专业化、个性化及服务技职教育质量等方面的策略,对构建高职教育质量监控体系具有重要的启示与借鉴意义. 相似文献
126.
韩东是中国第三代诗歌的标志性诗人，重要性不言而喻。80年代早期，韩东说过一句话：“诗到语言为止。”这句话产生的影响之大，简直是新诗写作的一个革命性事件。后来诗坛流行口语写作。这句话是源头之一。韩东的诗，一直恪守着对语言的忠诚，他提倡写日常生活，直接处理现成的材料，不拐弯抹角；常常用一种闲谈的语调来写，这种语调，接近生活中的口头语言，因此，他的诗歌语言显得看上去纯洁、透明。 相似文献
127.
正今年10月,我区开展名师名校长送教下乡巡回讲学活动。活动由自治区教育厅委托广西师范大学教育科学学院组织举办。活动以送教下乡的方式推进,由160余名"广西基础教育名师培养工程"和"广西基础教育名校长培养工程"(以下简称"双名工程")的学员及广西师范大学的相关专家组成巡回讲学团,深入全区14个市的32个县(区)共100多所农村中小学(幼儿园)开展巡回讲学,惠及农村师生3万余人。活动过程中,讲学团成员不断 相似文献
128.
129.
被誉为民国丽江纳西族才子的杨鉴勤,以其高超的艺术手法,不仅留下了一副副忧国忧民的爱国楹联,留下了具有浓郁民族风味的语中有语、联中有联、联中藏典的汉语纳西语双语偕音美联。 相似文献
130.
关于我校生物工程专业《蛋白质组学》课程的教学探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
公元2001年人类基因组解序完成后,基因组学迈入了研究的最高峰,但随之而来带来了更多对基因密码无法了解的问题,蛋白质组学在解决后基因时代所衍生的机理问题,从而成为近10年的研究主轴。为了提高、加速本科生及研究生对蛋白质组学的知识,本文从教学目标,教学内容,教学方式及学习评鉴等方面对该课程的教学开始了初步的探索与实践。 相似文献