全文获取类型
| 收费全文 | 654篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 513篇 |
| 科学研究 | 70篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 11篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 58篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 12篇 |
| 2015年 | 18篇 |
| 2014年 | 51篇 |
| 2013年 | 28篇 |
| 2012年 | 44篇 |
| 2011年 | 60篇 |
| 2010年 | 36篇 |
| 2009年 | 46篇 |
| 2008年 | 61篇 |
| 2007年 | 36篇 |
| 2006年 | 45篇 |
| 2005年 | 27篇 |
| 2004年 | 30篇 |
| 2003年 | 33篇 |
| 2002年 | 18篇 |
| 2001年 | 26篇 |
| 2000年 | 26篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有660条查询结果，搜索用时 15 毫秒
111.
辨析语病是检测学生语言运用的一个重要方面。也是高考的重点。然而在平时语文学习中,不少教师花的力气不少。但学生掌握的效果不佳,常常令师生头痛。近年笔者在引导学生高考复习时,对高考题中语病辨析题作了一些探讨。觉得要提高辨析语病题的正确率, 相似文献
112.
2010年高考共18套试卷。其中16套出现了语病题（上海卷、江苏卷未直接设题考查）,其中安徽、重庆、福建卷3套采用修改病句的形式（主观题）,其他13套全国和省市卷均采用辨析病旬的形式（客观题）。下面对两大题型的试题分类进行解析。 相似文献
113.
俄罗斯留学生学汉语语病分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着俄罗斯2010年＂汉语年＂的开幕,俄罗斯掀起了学汉语的热潮,对外汉语教学属外语教学性质,教学对象一般是成年人。他们除母语外,大都还学过一至两门外语。在汉语的学习过程中,学生因母语及其它语言的干扰,会产生负迁移作用;由于缺乏汉语的感性知识,对汉语本身的规律性掌握不好,也会出现这样或那样的语病,学生习作中出现病句有其必然性,也有偶然性,然而归根结底是没有很好地掌握住汉语规律的结果。 相似文献
114.
115.
116.
某些特定词语含义的不确定性,是设置语病的迷雾,也是破解语病的切入点.有时候,舍大取小,把握对一些关键词语的快速理解,是辨别语病的一条捷径. 相似文献
117.
于琮 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(2)
语病是语言运用中常见的一种现象。中学阶段是语病出现相对集中的阶段,它的类型是多样的,产生的原因也是多方面的。中学生处于特殊年龄阶段,心理状态、思维想象能力、分析判断能力都对其语言表达产生重大影响,导致不同程度的语病出现。认识这些,能帮助教师正确地对待和分析中学生出现的语病,切实有效地提高学生的语言表达能力。 相似文献
118.
119.
一、“考纲”要求
全国高考语文考试大纲在“表达应用”能力（D级）考查的范围内专门列出了“辨析并修改病句”一项．指出涉及病句的类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑6种。辨析病句的考查一般使用客观性试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。本文要谈的是语病辨识问题。考试大纲在“表达应用”能力考查的范围内还列出了对“语言表达简明、连贯、得体”的考查，其中语言表达“连贯”指的是能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接。这一项考查在高考题中体现为语句衔接类客观性试题。 相似文献