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毋(wú)和勿(wù),字形近似,汉语拼音字母相同,但读音不同,前者为阳平第二声,后者为去声即第四声;二者词义基本相同,是一组近义词,非常容易混用。常见的是把“毋”错写为“勿”,如勿庸置疑、宁缺勿滥、少安勿躁等。“毋”和“勿”,从古至今都不通用。古时“毋”与“母”是一个字,后来把“母”中的两点变为一撇(丿),以示区别。《说文解字》:毋者“止之也”。毋的本义为“止之也”,表示“使停止”,即禁止、劝阻。后引申为“不”、“不必”、“不要”、“别”等义。 相似文献
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无论是在报纸杂志上还是在电视广播中,我们经常会看到或听到一些“字母词”,它们或是以外文字母加符号、数字的形式出现,或是直接使用外文字母,如CD、B超、卡拉OK、CD-ROM、3W、β射线以及HSK考试等。它们是随着改革开放的不断深入而大量地出现在新闻媒体中的特殊词汇,也是新时期汉语词汇发展中的引人注目的现象。 相似文献
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单位符号是指物理量单位的字母表示形式。如长度的单位“米”,用字母表示为“m”,即为单位符号。所有单位符号一律排正体字母,这是规范所明确的,也是众所周知的。但是这些单位符号,有的要排大写,有的却要排小写。如:长度单位符号m要小写;力的单位符号N要大写,而kg又为小写;压力、压强、应力单位Pa中P要大写。而a为小写;SI倍数单位MPa中M为大写,而同是SI倍数单位kN中k却要小写;能量、功、热的非SI倍数单位eV中,e为小写,而V为大写,等等。 相似文献
95.
《汉语拼音方案》再探索 总被引:1,自引:0,他引:1
《汉语拼音方案》是我国法定的辅助性文字工具 ,是中国文字工作者长期探索钻研实践的结果。《方案》具有坚实的语音学理论和实践基础 ,为现代汉语和社会进步作出了巨大贡献。《方案》当前也面临挑战 ,例如关于汉语拼音字母读音问题、汉语拼音拼写少数民族语地名问题等。 相似文献
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整体思想是高中数学重要思想方法之一,整体思想的实质是把一些量看成一个整体去设元、列式、变形、消元、代入或求值等。这样可以使复杂的问题变得简单,陌生的问题变得熟悉,极大方便了学生理解和解题,便于知识的同化和顺应,因此整体的好处是显 相似文献
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