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181.
关于"中国近现代史纲要"课教学的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
宋进 《思想理论教育导刊》2011,(2)
历史首先是历史事实,随后是历史认识或理解,最后是历史话语.客观的历史事实(历史本体)、历史认识和表述历史的话语三个方面,共同构成历史意义的显现形态,形成历史呈现中的价值判断."中国近现代史纲要"课教师必须具有自觉的问题意识、清晰的辨识理路、多维的思维触角和处理好若干关系. 相似文献
182.
184.
只有对钻探工程施工中存在的危险、危害因素进行了辨识和分析,采用预先危险性分析方法、安全因素影响风险评价方法对施工中危险源的危险等级和安全因素影响等进行了分析和评价,才能针对重大危险源采用安全技术和安全管理控制措施,实现钻探工程的安全生产。 相似文献
185.
贾群 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(3):56-58
本文通过采用构建控制模型的方法对光纤位移传感器进行了动态系统分析,通过动态系统的一阶、二阶、三阶系统的性能分析对比,确定较为合适的系统模型,并对系统进行了一定的滤波补偿设计,达到了较好的系统辨识效果． 相似文献
186.
187.
王强 《山西大学师范学院学报》2012,(2):116-118
由大学生参加的听说能力测试表明：（1）不同英语水平的学生在英语弱读的辨识能力和口头产出方面有显著差异;（2）在辨识和产出方面,低水平组的表现显著低于高水平组;（3）学生的弱读辨识能力和口头产出之间存在正相关。 相似文献
188.
189.
精准营销的实质就是"辨识和获取目标客户,与目标客户进行有效地沟通,并形成有效的转化"的一种营销方式。简言之,就是"向合适的人说合适的话"。近年来,随着网络广告价格的不断高企以及广告主对网络营销效果越来越高的期望,"精 相似文献