基于数据本体的科学数据语义化组织研究     

徐坤  蔚晓慧  毕强 《图书情报工作》2015,59(17):120-126

[目的/意义]数据驱动的科研时代,科学数据的重要性越来越高,有效组织科学数据,便于科学数据被科研人员复用和利用计算机进行二次开发,对科学研究具有重要意义。[方法/过程]利用专家调查法确定科学数据本体的概念、属性和描述科学数据的元数据模型,在领域专家的参与下构建科学数据本体,将科学数据组织于一个由相关概念组成的知识环境中。[结果/结论]利用数据本体组织科学数据,使科学数据在内容上更加丰富,在表现形式上更易于被计算机所理解,通过对构建基于数据本体的检索实证表明其检索结果能够利用推理功能提高检全率,并便于以可视化的形式展示检索结果。  相似文献   

20世纪以来人类有关语言本质问题的探索历程     

于全有 《丹东师专学报》2011,(3):42-55

20世纪以来,人类有关语言本质问题的认识在原有的基础上继续得以向前发展的同时,也不乏一些新的思想灵光的闪现。一方面,传统的语言工具论、语言符号论之语言本质观在一定程度上得到进一步的阐发与张扬,另一方面,以语言天赋论、语言行为论、语言过程论、语言本体论等为代表的新的语言本质观激荡涌生,开启了人类有关语言本质问题认识的新的路向。  相似文献   

基于语义Web的课程检索系统的研究     

江荔 《南昌教育学院学报》2011,26(5):101-101,103

语义网是万维网的变革和延伸,它在教育中有着广阔的应用背景。本文首先介绍了基于语义Web的教育资源检索系统建模原理,然后利用该模型对课程知识检索系统进行了设计,讨论了该系统中领域本体的构建和核心模块的设计。  相似文献   

基于文本的本体学习方法研究   总被引：3，自引：1，他引：3  

梁健  王惠临 《情报理论与实践》2007,30(1):112-115,17

本文介绍了当前基于文本的本体学习主要方法,在种子概念的基础上,设计了一种基于文本的本体学习方法,同时分析了术语获取、概念分类、关系获取等基于文本的本体学习关键技术。实验表明,借助种子概念能够从纯文本中抽取概念,对概念进行分类,为本体开发提供基础。  相似文献   

基于本体的信息系统引论   总被引：5，自引：0，他引：5  

刘柏嵩 《情报理论与实践》2003,26(5):459-461

Since Tim Bemers-Lee, current W3C chairman, first proposed the concept of Semantic Web, it is be-coming a hot topic in computer information processing area. Ontologies are playing a key role in the Semantic Web, ex-tending syntactic interoperability to semantic intemperability by providing a source of shared and precisely defined terms.The paper analyzes the requirement of information systems for ontology languages. The current popular ontology languages are also discussed.  相似文献   

努力强化中职学校应用文教学的责任意识     

赵玉敏 《吕梁高等专科学校学报》2008,24(4)

应用文是中等职业学校学生毕业后经常用到的一种文体。但目前,中职学校应用文教学尚未得到足够的重视,因而,根据中职的教育目标、学生发展要求,在语文教学中加强应用文教学是当务之急。  相似文献   

从本体论的角度看生态美学的基本内涵与实践意义     

朱寿兴 《黔南民族师范学院学报》2011,31(5):83-87,69

本体是从根本上决定人与世界的存在及其意义的东西。真正成为本体的“本体”即具有形而上意味的“本体”,既与人密切相关,又与自然万物密切相关,因此,我们所说的本体实际上就是隐含于广义的生态系统中最为根本的东西。生态美学就是以生态为哲学本体而以生态美为美学本体的美学。生态美学的基本内涵与生态哲学观的基本内涵、基本原则密切相关,生态关学的实践意义除了对人的物质生产活动和精神生产活动有指导意义或影响作用之外,还表现在有利于健康人格的塑造、有助于美好人生的建构。  相似文献   

论杜夫海纳的情感先验     

郭冬梅 《江西教育学院学报》2011,32(2):161-163

杜夫海纳现象学美学中的情感先验丰富和发展了康德的先验哲学,将先验由逻辑认识的条件上升到本体论的高度,杜夫海纳认为情感先验是客观存在的,它既规定了主体,又规定了客体。这一理论极大地丰富了审美经验的认识维度,为当代美学研究拓展了新的视野。  相似文献   

中国式般若学刍议     

王琰 《大连大学学报》2011,32(5):1-6

本文考察了东晋佛教领袖道安毕生宣讲般若经义、研究阐释般若理论的宗教实践活动,然后讨论了中国式般若学理论与玄学理论的实质性区别,提出：东晋兴起的中国式般若学是佛教非自觉汉化的产物,它的兴和衰主要取决于晋人对般若理论认识的程度,而与所谓的依附迎合玄学无关;曹魏时孕育中的玄学曾经受到已经流布九卅160）L,年的抽象、思辨的般若学的深刻影响,历史事实不是与此相反。  相似文献   

Toward an Ontology of Practices in Educational Administration: Theoretical implications for research and practice     

Paul Newton  Augusto Riveros 《Educational Philosophy and Theory》2015,47(4):330-341

Abstract

In this article, we argue for a study of educational administration centered on an ontology of practices. This is an initial proposal for thinking about and conceptualizing practices in educational administration. To do this, first, we explore how practices are constituted and how they configure the social realities of practitioners. Second, we explore what an ontology of practices has to offer for our understanding of organizations. Third, we examine how an ontology of practices might inform our understandings of leadership in educational organizations, and we conclude by exploring some implications of an ontology of practices for the study of educational administration.  相似文献