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为适应大学英语教学形势的发展和大学英语教学改革的需要,河西学院于2007年9月在07级新生中实施分级教学。本文着重探讨了在新的教学模式下,合作学习作为一种创新的教学理论、有效的学习策略在B级班英语教学中的可行性。合理、有效的利用小组合作学习可以解决我校大学英语B级班英语教学中的一些问题,从而优化教学系统、提高教学效率。 相似文献
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民办学校分类管理改革对象、主体、任务的复杂性决定了必须以整体性治理思维推进实施。从整体性治理的视角看,目前分类管理改革的推进存在较为明显的“碎片化”问题,突出表现为制度设计的碎片化、部际关系的碎片化、监督控制的碎片化。治理政策执行碎片化,提升分类管理改革的整合和协同力度,应完善政策体系,提升分类管理政策构建的系统性;整合部际关系,提升分类管理改革推进的协同性;健全监控机制,提升分类管理改革的实效性。 相似文献
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高等学校按学科大类招生的现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吕慈仙 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(1):65-68,78
“按学科大类招生”目前已经成为我国高校招生发展的一个必然趋势,它打破原有的招生模式、减少学生高考填报志愿的盲目性、提供更多的专业选择空间、加强教师和专业各自之间竞争,进而改变原有的教学模式和人才培养模式,使学生可以根据自己的能力和兴趣学得更宽广、更深入、更交叉,从而形成宽基础、交叉复合、较为独特的知识结构,有利于以后的专业深入和创新发展。但是高校不可盲目进行“按类招生”,不同类型的高校不可一概而论。 相似文献
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《机械设计基础》课程设计分层教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
项筱洁 《温州职业技术学院学报》2004,4(3):35-37
本文提出了《机械设计基础》课程设计分层教学的思想，阐述了分层教学的理论依据与具体的实施模式。分层教学在该院“机械制造工艺及设备”专业学生中进行了实践探索，从而进一步验证和推究了其科学性。 相似文献
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黄伟焕 《温州职业技术学院学报》2002,2(4):31-32,37
本文针对赫夫曼算法在最佳分类判定中的应用所存在的明显缺陷，提出了一种可直接有效的地解决分类判定问题优化的修正赫夫曼算法。 相似文献
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本文提出对辽宁省属高校绩效评估的基本思路,分析了辽宁省属高校的分类现状和指标体系框架,阐述了辽宁省属高校开展绩效评估的方法与创新点。 相似文献
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厘清“公办学校”与“民办学校”界限,将介于“公”与“民”之间的“转制学校”进行清理,是对民办学校进行营利和非营利分类管理的前提。上海地区在2006－2008年间对转制学校进行了深化改革,明确了“还公”或“转民”的方向,其推进过程中的政策设计为实施民办学校的分类管理奠定了基础。 相似文献
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曾茂林 《上海教育评估研究》2022,11(4):6-11
不少地方高校的年度考核和职称评审照搬中小学做法和一些著名高校的评价指标,缺乏地方特色,也不能促进地方高等教育的发展。破“五唯”实践表明分岗位类别对服务地方和师生的评价正在成为新趋势。因此,需要从贡献地方发展和服务师生的角度,进行分类的专业化和贡献度评价。从常规与创造性劳动的本质差异上,明确学术、技术、教改和管理创新,形成不同类别和职级人员的岗位评价标准。在年度考核中,突出直接利益相关者对各级领导和教师的考评,形成管理增效、服务贴心的分类化破“五唯”评价之路。 相似文献
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《中国分类主题词表》的术语网络服务探索——以主题词规范数据为例 总被引：2，自引：0，他引：2
首先论证《中国分类主题词表》一体化语义模型构建与术语服务系统作为相互促进的并行研究思路的可行性。以主题词规范数据的SKOS表征为起点,定义术语服务基本功能需求,采用TDB+Joseki作为语义数据存储方案,Cherrypy作为Web框架,设计术语网络服务原型系统。该基础平台实现关键词检索、单个主题词的HTML页面浏览与链接跳转、多种数据格式输出以及初步的动态可视化展示。 相似文献
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应用层多播(ALM)作为IP多播的替代在互联网中得到广泛的应用。提出一个新的基于优先级的动态分层应用层多播模型CDMP(The Classified Dynamic Model Based on the Priority in Application-Level Multicast),模型通过对不同性质的结点的分层来搭建整个架构,通过分域将性质接近的结点放在一起以保证数据传输的效率和数据共享的公正性,并且减少了结点寻找路由的代价,加快了当结点失败时的路由修复速度。通过分析和仿真实验证明,CDMP协议具有良好的上述性质。 相似文献