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91.
在普通话教学中,朗读是学生最容易出现口语语感问题的环节,最常见的口语语感问题是停连不当、重音不准确、节奏把握不当。学生无法做到完全的情景再现,对内在语把握不准,情感运动不到位和过于关注细节是造成上述问题的主要原因。可以通过体验式感受、情景式教学、表演式表达以及暗示教学法帮助学生解决朗读中的口语语感问题。 相似文献
92.
Sandra Khor Manickam 《Inter-Asia Cultural Studies》2017,18(3):347-363
During a brief period in the Japanese occupation of Southeast Asia, Malaya, including Singapore, was administratively placed with Sumatra under Japan’s 25th Army. From 28 March 1942 to April 1943, the two territories that had been separated by British and Dutch colonial rule since the mid-nineteenth century were considered one territory. This article explores how Malay intellectuals, through articles written in the magazine Fajar Asia, took advantage of this unprecedented opportunity to strive for a Malaya-Sumatra and Malaya-Indonesia community. This article will analyse the various wartime imaginings of a joint archipelagic community within the pages of Fajar Asia and highlight tensions within this project which resulted in an impasse as to how such a unity should or could be achieved. 相似文献
93.
马婷 《襄樊职业技术学院学报》2013,(3):56-58
文章综述了批评语篇分析在国内外的发展状况,并列举了其中的代表人物以及他们的主要贡献。最后对其在国内外的发展状况作出评价,并预测批评语篇分析的研究前景。 相似文献
94.
刘忠喜 《南昌教育学院学报》2013,(4):166-167
随着教师实践性知识的相关研究的不断深入,外语教师实践性知识也开始引起研究者的关注。本文简要梳理了国内外关于外语教师实践性知识的相关研究,为今后的研究提供参考。 相似文献
96.
In recent years, many U.S. states have introduced growth models as part of their educational accountability systems. Although the validity of growth‐based accountability models has been evaluated for the general population, the impact of those models for English language learner (ELL) students, a growing segment of the student population, has not received sufficient attention. We evaluated three commonly used growth models: value tables or transition matrices, projection models, and student growth percentiles (SGP). The value table model identified more ELL students as on track to proficiency, but with lower accuracy for ELL students. The projection and SGP models were more accurate overall, but classified the fewest ELL students as on track and were less likely to identify ELL students who would later be proficient. We found that each model had significant trade‐offs in terms of the decisions made for ELL students. These findings should be replicated in additional state contexts and considered in the development of future growth‐based accountability policies. 相似文献
97.
Yoonjeon Kim 《Globalisation, Societies & Education》2019,17(3):353-377
The world culture framework posits a convergence in the organisation of education across the world. On the other hand, scholars observing teaching practices inside classrooms find significant variation among nations and regions of the world. This study examined the global change patterns of classroom practices at the between- and within-country levels, drawing on teacher reports from the Trends in Mathematics and Science Study. Results indicate clear between-country convergence toward more student-centred and conceptual instruction. But a nation’s degree of conformity or resistance to this model was contingent upon other nation-specific factors, including centralised curriculum control or world regional location. 相似文献
98.
C语言程序设计课程教学改革与实践 总被引:5,自引:1,他引:5
本文针对C语言教学中存在的问题 ,提出了一系列的改革措施并在教学实践中实施 ,取得了良好的效果 . 相似文献
99.
武心英 《连云港职业技术学院学报》2007,20(2):43-45
在粗放型的经济增长方式下,由于我们过多地运用了行政手段来管理经济,管理国有自然资源,导致国有自然资源一直是无偿或低廉使用的。随着我国经济增长方式的根本性转变,国有资产无偿使用制度的弊端已显现,一是导致国有自然资源的收益大量流失;二是导致国有资源配置无序和扭曲。因此,深化国有资源的有偿使用制度改革,对于维护国有资源的权益,加强资源开发者的经济责任,实现资源的最优配置,加速与国际通行做法的并轨,具有极为重要的现实意义,有广为实行之必要。 相似文献
100.
本立足于翻译的标准和原则,结合笔的翻译实践,从语体角度阐述英汉翻译中的语言美现象。 相似文献