小学馆创办“12岁文学奖”     

大正 《出版参考》2006,(4X):38-38

2006年3月1日，小学馆创办日本“12岁文学奖”。该奖项创办旨在发掘少年文学才能，自我创作多感的年龄层世界，增加少年对图书的亲近感。该文学奖拒绝恋爱小说、推理小说等类别，应征对象仅限于12岁以下的小学生。  相似文献   

老歌新唱的启示     

王云峰 《声屏世界》2006,(5):66-66

近日看央视三套《魅力12·挑战李谷一》,有些歌手在“挑战经典”的舞台上,以新的唱法演绎李谷一的成名歌曲,给人耳目一新的感觉。老歌新唱,揉进时尚元素,拉近了与年轻人的距离。求新,永无止境。新闻要新,节目要新,荧屏要新。今年湖南卫视从小年夜到元宵节期间的春节特别节目的编排,就采取了“老歌新唱”的办法。期间有快乐中国跨年演唱会、春节联欢晚会、快乐中国新春歌会、2005年HIGH歌会、超级女声演唱会的精编版,有经过重新编排的湖南卫视历届春节晚会相声小品魔术特辑(2001-2006年精选)、历届春节晚会歌舞特辑(2001-2006年精选)、笑看…  相似文献   

电视综艺节目女主持人的“知性魅力”——董卿主持第12届CCTV青年歌手电视大奖赛个案分析     

刘琼   《今传媒》2006,(8X):26-28

近年来，国内各大电视台综艺节目的迅猛发展造就了一大批综艺节目女主持人，她们在主持风格上各有千秋，但却普遍存在一个问题：“娱乐有余，知性不足。”尽管业界认为，“知识修养，知性魅力”是综艺节目主持人的必备素质之一，但在实际中，这一点往往被忽略了，有的电视台负责人甚至认为女主持人只要长得漂亮，会唱、会演、会跳、会搞笑即可。而这正是导致综艺节目女主持人无法长期发展的瓶颈所在——过于肤浅。久而久之，易使观众产生审美疲劳。  相似文献   

4Cr14Ni14W2Mo的相图计算及曲线分析     

戴宇杰  王玲  刘致祥 《武汉工程职业技术学院学报》2015,(1):36-38

在分析典型的4Cr14Ni14W2Mo耐热钢的成分基础上,通过采用Thermo-Calc软件作为热力学计算工具,对奥氏体热强钢4Cr14Ni14W2Mo的伪二元平衡相图的转变过程进行了理论计算,对该实验钢种的相组成与温度之间的关系进行了定量分析,为实际的生产起到了一定理论的指导作用。  相似文献   

环境专业本科知识体系构建研究     

《中国大学教学》2016,(6)

为满足中国当前快速发展的环境保护事业需求,环境专业作为新兴交叉学科,亟须构建一套有效、科学的本科知识体系,为社会输送人才。结合环境科学本身的内涵与特征,提出了环境专业"D12"知识体系的构建思路,并以北京大学环境科学与工程学院为例,探索设计了一套具体的必修核心课程体系。  相似文献   

浅谈菲律宾K-12基础教育计划的机遇与挑战     

梁瀛尹 《学周刊C版》2014,(5):215-216

教育使每个人具备成为“有用之才”所需的必要知识和技能。根据世界银行所述：“教育是减少贫困和改善人民生活的最强大的武器之一。”然而．形成和维持一个高质量的教育体系．必须进行合理的探索。在菲律宾的社会背景下．教育一直处于优先地位，虽然政府和不同部门机构发起各种计划和方案．菲律宾教育质量仍旧有大量的上升空间。《加强K-12基础教育计划》便是教育部意识到公民的教育需求所进行的管理之一。  相似文献   

学习与工作同在     

梁锦明 《中小学信息技术教育》2006,(9):46

2002年暑假，我自费参加了K12举办的一个信息技术学科会议，在那里我碰到了在网上神交已久的柳栋、武健，还见到了陈丽老师。在7天7夜的交流中，我感到自己并不是孤独地一个人在做，而是有一个团队在努力，同时也感到自己与他们之间的差距。这一切都让我觉得自己理论知识的匮乏与研究的肤浅，下决心去进一步学习进修。  相似文献   

“量的计量”教学谈     

陈惠芳 《江苏教育》2005,(3B):43-43

教学内容：“量的计量”(人教版小学数学第12册第4单元)一、欣赏日记，揭示课题同学们，“五一”长假，六(1)班有个同学写了这样一篇日记，一起来欣赏一下。(请一生朗读日记)听了这篇日记，你觉得中出现较多的是什么?  相似文献   

第26届亚洲女篮锦标赛12支参赛球队攻、防能力研究     

张广俊  张爱萍  杨管 《四川体育科学》2016,(5)

运用秩和比综合评价法以及录像观察、数理统计等方法对参加第26届亚洲女篮锦标赛的12支球队的攻防竞技实力进行量化评价,并将前4名球队之间的攻防技术指标进行比较分析,结果显示:12支参赛球队的进攻能力分为4个等级,最高的是中国队,进攻RSR值为0.833并处于A级水平;防守能力分为3个等级,最高的是日本队,防守RSR值为0.783,属于B级水平;攻防综合能力分为5个等级,日本队和中国队同属于A级水平,攻防RSR值均为0.958但日本队排在第1.经检验,攻防能力排名与比赛名次的相关系数r=0.587(P＜0.05),两者之间呈显著性相关.在进攻方面,日本队与韩国队和中华台北队分别在2分球命中率和进攻篮板球方面存在显著性差距,并与中华台北队在失误上存在非常显著性差异.在防守方面,中国队在防守篮板方面与日本队和中华台北队存在显著性差异,与韩国队存在非常显著性差异;在犯规这一指标上与其它3支前4名球队均存在非常显著性差异,但在抢断方面较差且与日本队相比呈显著性差异.  相似文献   

光合作用化学反应方程式的表达     

李江鸿 《思茅师范高等专科学校学报》2001,17(3):17-18

分析多种版本的<植物生理学>后发现,这些书籍中关于光合作用化学反应方程式的表达均存在不足之处.了解此方程式的演变过程,有助于准确理解光合作用的根念.  相似文献