以评选"争先模范"为抓手,优化党员绩效考核机制     

冀志国  权全 《现代企业文化》2010,(6)

河北钢铁集团宣钢紫光气体公司在全体党员中开展了每季评选"争先模范"活动,并以此为抓手,对党员绩效考核机制进行优化整合,充分调动广大党员争先模范的积极性.经过历时近一年的组织实施,有效地激发了基层党组织的活力,在党员中产生了不可或缺的激励效应.  相似文献   

不凝结气体对蒸汽浸没射流压力振荡的影响     

从跃磊  王迎春  陈伟雄  种道彤  严俊杰 《中国科学院大学学报》2017,34(2):135-140

通过实验研究不凝结气体（空气）对蒸汽浸没射流压力振荡特性的影响。结果表明：不凝结气体存在时压力振荡强度比纯蒸汽浸没射流时明显减小。随空气质量分数的增加,压力振荡峰值的位置沿轴向后移。过冷水温低于45℃时,峰值随空气质量分数的增加而增大;高于50℃时,随空气质量分数的增加而减小;水温在45~50℃之间时,峰值大致相同。压力振荡主频随空气质量分数、蒸汽质量流率和过冷水温度的增加而减小。  相似文献   

急性长时间运动对大鼠心肌线粒体NO、NOS水平及线粒体功能的影响     

高彩暇  丁树哲  许其卫 《中国体育科技》2008,44(3):105-110

12只8周龄雌性SD大鼠随机分成对照组(6只)和运动组(6只),运动组负重游泳299±29 min后立即处理,取心肌线粒体测定线粒体RCR,随后测定心肌总NOS、mtNOS活性,心肌三型NOSmRNA表达水平,心肌细胞和线粒体中NO的含量,线粒体抑制活性氧的能力以及[Ca2 ]i.结果发现,一次性长时间运动后,尽管大鼠心肌线粒体抗氧化能力下降,但线粒体呼吸功能完好,线粒体游离钙离子浓度没有发生变化,这可能和心肌及心肌线粒体NO含量、NOS活性水平下降有关.  相似文献   

室内种花学问多     

《健身科学》2009,(4):53-53

鲜花能起到美化环境的作用,既有视觉享受又能净化空气。尤其冬季室内开窗换气频率大大降低,空气不流通容易造成二氧化碳、二氧化硫等有毒有害气体的增加,如果能在居室里养几盆绿色植物,既起到了美化环境的作用,又有益于房主的身体健康。但是室内摆弄花草也很有学问,不同的地方其实应该摆放不同的花卉,有的花还是不适宦入屋的,否则会造成空气污染。  相似文献   

优秀游泳运动员赛前大强度训练实效性探究     

林丽雅  张莉  徐心浩  刘禹  李农战  王崇 《成都体育学院学报》2015,(1):7-12

目的：：在全运会赛前9周,对优秀游泳运动员为期6周的大强度训练并实施赛前训练监控,探索科学有效的赛前大强度训练模式,为游泳运动员赛前大强度训练提供参考依据。方法：对9名优秀游泳运动员实施为期6周的以无氧能力训练为主的赛前大强度训练方案。在训练前后进行一次极限负荷运动(300米全力游)的气体代谢能力测试和血乳酸均匀度的无氧阈测试,并在训练前、训练中(训练2周后)、训练后(训练6周后),测定基础状态下的血红蛋白(Нb)、血清肌酸激酶(CK)、血尿素(BU)、睾酮(T)和皮质醇(C)。结果：(1)与训练前相比,摄氧量(P<0.001)、摄氧量相对值(P<0.001)、呼吸频率(P<0.05)等指标显著下降;呼吸商(P<0.05)、潮气量(P<0.05)、成绩(P<0.05)和即刻血乳酸(P<0.001)显著升高;(2)6周大强度训练后,无氧阈速度、出现无氧阈拐点时的血乳酸和心率没有显著变化。(3)基础状态下,BU指标在大强度训练2周后,明显升高(P<0.05),C指标在训练中期明显下降(P<0.001),训练后期又呈现明显的升高(P<0.05),其它血液指标变化不大。结论：(1)以无氧能力训练为主的的赛前大强度训练计划达到提高运动员无氧能力的目的,同时有氧能力得到保持;(2)血液生化指标的动态变化,符合大强度训练的机能变化特点,赛前大强度训练没有导致运动员机能下降。(3)极限负荷运动(300米全力游)的气体代谢能力测试,为游泳运动员的赛前训练效果的评价提供了新思路、新方法。  相似文献   

关注气敏电阻的中考试题     

周江 《物理教学》2012,(2):32-33

近年来,随着"醉驾"频频导致严重交通事故,一些以气敏电阻为情景的试题也随之出现,此类试题既引导学生关注身边的新材料的发现及其应用情况,又体现了"从物理走向生活,从生活走向社会"的课改新理念;进一步通过科学教育,让学生初步认识科学及相关技术对社会发展以及人类生活的影响,从而形成将科学服务于人类的意识。因而深受各省市命  相似文献   

运用常规仪器培养学生的创造性思维能力     

胡开彦 《中学生数理化(高中版)》2010,(9):76-77

化学是一门基础实验学科·通过化学实验,既可培养学生的实验操作技能,又为学生的创造性思维能力的培养提供了强而有力的平台·在教学中,如何充分地挖掘和合理地利用常规实验仪器及其简单组合等资源,培养学生的创造性思维能力,一直是我们潜心探索的课题·  相似文献   

气体处理装置在低负荷条件下的操作     

赵发军  王晓梅  王丽梅 《大观周刊》2013,(12):74-74,108

中原油田分公司天然气处理厂第三气体处理厂是一个对天然气深冷处理的大型处理厂，工厂设计日处理石油伴生气80-120万方。进入2002年以来，随着石油伴生气储量的递减，工厂供气量明显降低，大多数时问在设计下限80万方左右。这样在原设计参数控制下，装置无法哒到预期的制冷深度；即影响C2（NGL）收率的关键控制参数脱甲烷塔顶温度T10209有所升高。经过认真分析总结出一套低负荷条件下的操作方法，即采取以下措施：1、增大膨胀机喷嘴开度，提高伴生气处理量；2、降低脱甲烷塔的热负荷，减少冷量消耗；3、解决3-v6不制冷问题，增加丙烷制冷单元冷量；4、降低甲烷外输压力，提高膨胀比；5、减小2-V1开度，提高节流效应；6、采用科学分析方法，降低天然气损耗。这套方法实施后，提高了工尸的处理量和产品收率，年可创经济效益近800万元。  相似文献   

浅谈化学实验试题解题策略     

李玲利 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):44

高考实验试题中考查元素化合物的题型较多,这类试题大多要考查:实验仪器的使用、气体的制备、净化、干燥、性质检验、干扰的排除、有毒有害气体的尾气处理等,有的还涉及装置的连接.学生最怕的是瓶瓶罐罐的连接,一看到此类题就感觉无从下手,现就下题为例谈谈实验题的应对策略.  相似文献   

中学物理教学中气体放电的演示与探究     

王彪  刘少华  冯婉婉  刘闰  王黎阳  郭培东 《物理教学探讨》2013,31(8)

针对中学生可能出现的气体放电认识盲区,笔者利用中学常见的实验器材,设计了一套实验仪器.该仪器能完整地展示气体放电的各种现象.本实验采用探究式的教学方法,可引领学生主动探索气体放电知识,培养学生学习兴趣,形成良好的科学探究习惯.  相似文献