欣赏型体育教学模式构建的理论探索     

陈显健 《湖北体育科技》2008,27(2):138-139

欣赏型体育教学模式教育理念，也是一种教学实施策略，强调以欣赏的眼光来思考、理解、解释体育教学问题，并以欣赏的方式来开展教育教学实践活动。通过探讨构建欣赏型体育模式的理论基础，从素质教育的需要，审美价值的研究以及人的心理需求三个方面来进行综合讨论。  相似文献   

定向运动对创新素质教育培养的研究与思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

何晓知  章罗庚  李香华 《首都体育学院学报》2004,16(4):96-98

采用文献资料法和综合分析法,对定向运动在学校推进素质教育和创新素质的培养进行深入研究。结论定向运动对培养学生的环境适应能力、创新意识和创新能力、竞争意识和挑战意识等方面有着特殊功能,学校体育中应大力推广定向运动。  相似文献   

影响普通高校体育课程教学质量因素及对策研究     

范国谦 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(3)

国家教育部新制定的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中,把课程教学评价列为重要组成部分,课程教学评价成为教学改革的重要内容。通过对体育课程教学质量特性及其影响因素进行分析,对提高体育教学质量提出建议。  相似文献   

福建省汉族大学生身体素质下降的干预研究   总被引：8，自引：0，他引：8  

陈海春 《北京体育大学学报》2005,28(3):361-363

应用可比性原则,将2000年与1995年的福建省汉族大学生的体能素质进行纵向对比,结果发现,福建省汉族大学生的体能素质总体水平呈显著下降状态.对此,在体育教学改革中要注意端正体育教育的指导思想,提高师资队伍的素质,重视学生终身体育意识的培养,强化学生的锻炼行为,并改良体调的测试方式.  相似文献   

大学生素质拓展计划的实践范例     

罗红宇  郑亚宁 《重庆第二师范学院学报》2008,21(2):99-102

大学生素质拓展计划作为素质教育实践中的一个创新，正成为国内高校教学改革的一个热点。本文从笔者提出的一套《大学生素质拓展计划》方案入手，论述了素质拓展的涵义及目标、基本内容、实施途径、组织机构、考核结果应用等问题。  相似文献   

对啦啦队教练员创新心理的研究     

郭萍英  陈丽妹 《福建体育科技》2009,28(6):17-19

伴随着中国啦啦队事业的发展，而对啦啦队运动的主导地位的啦啦队教练的创编能力的研究尚缺。运用《量表》对参加2007年参加中国第二届全明星啦啦队的教练员进行测量。阐述了中国啦啦队运动开展的现状，表明了啦啦队教练的创新能力水平一般，有待提高，提出了要加强啦啦队教练员队伍的建设应该从教练员不断提高自身的专业能力、创新能力和创新心理品质，并且不断积累知识等。  相似文献   

Quality Talk and dialogic teaching—an examination of a professional development programme on secondary teachers’ facilitation of student talk          下载免费PDF全文

Maree Davies  Katharina Kiemer  Kane Meissel 《British Educational Research Journal》2017,43(5):968-987

This study used the Quality Talk and dialogic teaching approach with a group of secondary school teachers (N = 7) to train their facilitation of dialogical discussions by small groups of students. The study used video and audio analysis to assess the teachers’ observable behaviours during these discussions, before and after professional development; for example, types of Quality Talk questions asked. The study also used face‐to‐face interviews, held before and after the professional development, to investigate the teachers’ beliefs about learning through discussion. Results show that although the number of high‐quality questions from the teachers did not increase, the quality of the questions students asked of each other did improve, and resulted in extended periods of dialogic spells. Positive developments were found for teachers’ beliefs about the use of dialogue to foster deeper thinking with their secondary school‐aged students.  相似文献   

建立创新型人才培养模式 推进大学生素质教育     

陈淑兰  杨家富 《情报科学》2001,19(12):1267-1268

高等教育要担负起全国推进素质教育，培养高素质的创新型人才的历史使命，必须更新教育观念，深化教育改革，建立高校创新型人才培养模式。本文从五个方面阐述了怎样建立高校创新型人才培养模式：一是要拓宽专业，二是要认真制定专业教学计划，三是要改革教学内容课程体系，四是要突出创新能力，五是要改进教学方式和教学评价制度。  相似文献   

质量——信息资源可持续发展的关键     

林芗  余芳 《情报科学》2002,20(8):828-829,841

文章论述了信息资源的可持续发展，分析其中关系，着重指出关键是信息质量，并提出两点解决问题的办法。  相似文献   

信息素质教育的发展及优化策略   总被引：19，自引：0，他引：19  

魏浩  张文娟 《情报科学》2004,22(3):291-294,298

本文通过对国外信息素质教育现状及国内信息素质教育状况的分析，提出影响国内信息素质教育的瓶颈，进而提出我国信息素质教育发展的优化策略。  相似文献