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Noah Millstone 《Media History》2017,23(2):177-198

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第三次国际数学与科学研究:美国的回应及其启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

冯大鸣  周翠萍 《南京晓庄学院学报》2003,19(2):1-6

第三次国际数学与科学研究(简称TIMSS),是国际上迄今为止规模最大、最为严密、最具综合性的国际教育比较研究。在41个TIMSS参与国中,美国的回应最为积极而强烈,其对TIMSS信息的分析最为精细,开发与传递的策略也最为巧妙。透过美国的回应方式与策略,我们至少可以得到三点启示:鉴别国际基准,需要对研究信息作精细的分析;中小学数学与科学课程改革需要审慎的态度和基于研究的决策;教育行政部门应在改革中行使“领导”和“服务”双重职能。  相似文献   

Collaborating for student success: An e-mail survey of U.S. libraries and writing centers     

Holly A. Jackson 《The Journal of Academic Librarianship》2017,43(4):281-296

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美国图书馆文化创意产品发展现状及启示   总被引：3，自引：0，他引：3  

张雅琪  柯平 《图书情报工作》2017,61(22):59-68

[目的/意义]了解美国图书馆文化创意产品的发展现状,为我国图书馆文化创意产品发展提供借鉴。[方法/过程]探讨美国图书馆文化创意产品的开发主体、开发方式、产品类型和素材、服务场所、服务成效,并总结美国图书馆文化创意产品开发推广的特点。[结果/结论]提出我国图书馆文化创意产品的发展建议：明确各开发主体的产品定位,建立产品交流和流通网络,应用多种营销策略。  相似文献   

Learning for work and working to learn： Challenges within a changing UK higher education system     

Helen Corkill 《美中教育评论》2008,5(1):1-8

Higher education in the United Kingdom is currently undergoing major changes. In the foreseeable future, it will also undergo farther change. The nature of these changes can be attributed to several key areas-government demand for change, industry demand for change and student demand for change. The UK, like many other major economies and not for the first time in recent history, is having to face the implications of severe skills shortages in its workforce, coupled with the increasing competitiveness of more globalised workforees and workplaces. A recent major government report has set out the country＇s skills agenda until 2020 and UK higher education is starting to wrestle with the implications of these changes, some of which challenge the traditional preserves of university education. This paper will focus on the implications of these skills shortages and the impact that is having on UK higher education. In particular, reference will be made to the impact of the new 2 years vocational Foundation Degrees, to the shift from supply-led to demand-led higher education, the increasing integration and tensions of work-based learning and to the accreditation of Continuous Professional Development （CPD） within an academic framework. This paper presents one story of the growing and changing relationship between higher education and industry.  相似文献   

春秋战国公私观念的内在矛盾     

刘若男 《山西大学师范学院学报》2008,(6):44-46

春秋战国社会大变革时期,公私观念逐渐形成,最终“立公灭私”成为主流思想,并影响到后来整个中国传统文化。但深入分析此观念可以发现,“立公灭私”从形成之初,理论上就存在着逻辑矛盾,实践中也陷入解决不了的困境。公与私的纠结不清、逻辑混乱,对后来中国古代社会的历史进程有着不可忽视的影响。  相似文献   

美国反托拉斯法的特点及启示     

王璐 《太原大学学报》2008,9(4):41-45

美国反托拉斯法具有深刻的立法意图和完整的立法体系,成为现代世界反垄断法制发展的一个典范。其不断发展完善反托拉斯法律手段,反托拉斯法的规制对象十分注意区分国内与国外的垄断行为,并且在历史发展的过程中形成了双重反托拉斯的执行机关。这些特点可作为我国新的反垄断法适用的借鉴。  相似文献   

美国世界一流大学经费支出研究及启示     

蓝文婷  王战军  Brian P. McCall 《复旦教育论坛》2021,19(1):105-112

本文运用固定效应模型,分析近十年美国公立世界一流大学的经费支出数据。研究发现:美国一流公立大学中教学科研经费是主要支出;经费总支出与一流大学的排名没有显著相关性,但部分经费支出对大学排名有显著影响。对于无医院服务支出的高校,公共服务支出与大学排名显著正相关;对于有医院服务支出的高校,辅助经营支出的增加有助于大学排名的提升,公共服务支出的影响却相反。因此,提高经费使用效率比增加总额更为重要。我国“双一流”建设高校应该革新经费支出配置理念,建立科学有效的经费配置体系,增大学校各类服务支出。  相似文献   

当代美国私立女子高中课程设置个案研究——以波特女子高中为例     

杨洁  李子月 《教育文化论坛》2021,(1):73-80

女子高中是美国单性别教育的重要体现。私立女子高中由于开办历史较长且女性人才辈出而具有特殊社会地位,其课程设置集中体现了美国学校女性人才的培养理念。本文通过对波特女子高中课程理念、课程状况、课程实施等方面的分析,认为该校与时俱进,持续创新开发课程,发展跨学科课程,重视科学技术类课程,并积极营造促进女生发展的校园氛围,以致力于将女性培养成世界公民。该校教育成果斐然,曾被《美国新闻与世界报道》评为“全美第一女子寄宿高中”。  相似文献   

西南联大学生自治研究——以学生自治会为中心的考察     

付延  刘京京 《扬州大学学报(高教研究版)》2021,(1)

学生自治作为西南联大学生的管理方式,既是联大民主精神的重要体现,也是影响联大学生生活与学校发展的一条重要脉络。西南联大学生自治会是最能代表该校学生自治面貌的学生组织之一,其内部结构主要由权力机关、执行机关、监察机关构成。通过对联大学生自治会的分析可以看出,联大学生自治具有组织性、自发性、相对独立性、发展性和兼顾性的特点。同时,其自治在服务学生学习和生活、促进学生个体发展、协助学校发展建设、维系联大民主精神、改良当地社会风气方面发挥了重要作用。  相似文献