经济转型升级背景下继续教育的发展策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

李秋华 《金华职业技术学院学报》2012,(1):1-4

随着经济转型升级,社会对生产、服务和管理一线的劳动者素质提出了更高的要求,需要通过继续教育培养大批适应经济转型升级的一线技术技能型和其他实用型专门人才。在这样的背景下,继续教育应着力构建综合服务体系,建立协作平台。同时,办学主体要着力实施学习内容适应市场需求、课程设计适应本土需求、师资队伍适应多元需求、教学过程适应对象需求等综合性、普适性的策略,提高继续教育为经济转型升级服务的水平。  相似文献   

浅谈增值税税制改革     

程建萍 《河北能源职业技术学院学报》2012,12(4):52-53,57

2009年1月1日起在全国范围内实施生产型增值税转变为消费型增值税,增值税转型改革标志着我国增值税改革向前迈出了重要一步,本文从增值税发展历程、类型、转型的背景、内容及对我国宏观经济发展产生的影响进行了综合阐述。  相似文献   

数据驱动的科学工作流及其在生物医学中的应用实践     

洪娜  钱庆  方安  吴思竹  杨林 《数字图书馆论坛》2014,(3):26-31

E—science关注数字环境下的科研活动,然而随着生物医学大数据的爆发,数据密集型科学研究为e·Science~来了新的挑战。科学工作流通过形式化科学计算的流程,支持在一个专门的程序环境下自动协调多任务多步骤的处理,从而减少科研投入,提高科研效率。文章首先归纳筑总结了科学工作流的相关定义,然后分析了当前主流的科学工作流系统,提出科学工作流处理如何应对密集的生物医学数据,并基于Taverna开展了生物医学领域的科学工作流实验。最后总结了科学工作流当前的研究现状和存在的一些问题。  相似文献   

Equity in an Educational Boom: lessons from the expansion and marketisation of tertiary schooling in Poland     

Mikolaj Herbst  Jakub Rok 《European Journal of Education》2014,49(3):435-450

This article shows how the probability of enrolment in tertiary schools has evolved for different social groups in Poland during the period of the educational boom. It also analyses how the socio-economic status influences the choices between full-time and part-time studies (the latter being of relatively low quality), and the probability of admission to subsidised, free programmes versus programmes with tuition fees. Between 1994 and 2008, Poland improved the participation of students with a low socio-economic status in university education. However, if we look at the change in the ratios of enrolment probabilities for different layers of the social strata, we find that the improvement refers to those with a low family educational background who live in small cities, but not to those from low income families. Further investigation shows that the policy makers should focus not only on ensuring equal access to tertiary education for all social strata, but on allowing the unprivileged groups access to education of acceptable quality.  相似文献   

Trans-nationalization of educational policy making: from European innovation projects in adult education to an emerging European space for lifelong learning: what model for the European vocational education and training policy?     

Laurence Bonnafous 《International Journal of Lifelong Education》2014,33(3):393-410

This article is drawn from broader qualitative research on innovation in the field of professional adult training within the framework of European pilot projects such as the LEONARDO projects. This research aims at contributing to a general understanding of the phenomenon of innovation, in the context of European calls for projects, as an instrument of the European Vocational Education and Training (VET) Policy, which is supposed to transform the national training systems of EU member states according to the Lisbon Strategy. For this article, the author has chosen to present some of the results of the analysis of the European VET Policy and its transition to a lifelong learning policy. The first part of this article describes the conceptual framework and more especially three of the main concepts examined: public policy, social innovation and European space. The second part distinguishes three periods in the European VET policy’s history, identified through a genealogical examination from its first step within the European Coal and Steel Community to the present lifelong learning policy. The third part highlights the specificity of this supranational public policy model and the links between the European VET policy, the LEONARDO programme and the pilot projects. In conclusion, this article supports the idea of antagonistic logics in the evolution of this policy, on at least three levels: decision-making powers, conception of VET systems and conception of learning.  相似文献   

地方政府职能转变研究论纲     

任维德 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2014,(2):5-11

地方政府职能转变,是当代中国政府发展的重要内容和组成部分,是中国政府适应社会主义市场经济发展要求、应对经济全球化挑战作出的战略性选择。党的十八届三中全会提出：“加强中央政府宏观调控职责和能力,加强地方政府公共服务、市场监管、社会管理、环境保护等职责。”这就指明了我国地方政府职能转变的方向和目标,要求我们在全面、系统和深入分析地方政府职能转变制约因素的基础上．探寻破解制约瓶颈之道,加快推进地方政府职能转变,建设服务型政府。  相似文献   

新制度经济学视域下高校科技成果转化的制约因素与对策     

计晓华  李明 《辽宁教育研究》2014,(6):49-53

促进高校科技成果转化,创新产学研合作模式,是新形势下高校实现自身内涵建设的迫切需要。教师的应用性研究动力不足,高校部分科技成果与市场和企业需求脱节、中试环节薄弱以及科技成果从实验室向现实生产力转化的中介乏力等因素,严重制约着高校科技成果的顺利转化。从新制度经济学视域出发,应从降低交易成本、提高个人收益率和建立有效的风险投资机制等方面采取措施,促进高校科技成果向现实生产力进行转化。  相似文献   

推进省级教育研究机构向教育智库转型的若干思考     

刘国瑞  王少媛 《辽宁教育研究》2014,(4):1-7

当前,我国迫切需要加快建设一批高水平的教育智库,而推进省级教育研究机构向教育智库转型,是落实中央重大战略部署、推进省域教育科学发展以及提升其自身生存发展能力的现实需要和必然选择。省级教育研究机构向教育智库转型,既具有得天独厚的优势,也存在亟待解决的问题,需要着力推进以下六个方面的工作:一是重建研究范式,实现"四个转变";二是凝练方向,打造高水平特色研究团队;三是加强协同创新,推出一批有重要影响的成果;四是凝聚力量,建立完善的智库工作体系;五是加强信息化平台建设,增强大数据时代研究能力;六是优化内外部体制机制,构建有利于教育智库发展的制度环境。  相似文献   

政府与学校变革关系的类型研究     

凡勇昆  邬志辉 《辽宁教育研究》2014,(1):27-33

政府与学校变革关系是现阶段教育管理体制改革的重要议题。从凸显政府与学校双方主体性的角度可以把学校变革划分政府主导型学校变革、学校主导型变革和多元交互型学校变革三种类型。基于对它们的内涵透视和理论分析能够看出,这三种类型不能随意归类到优劣中差之等,要想处理好政府与学校变革关系,必须妥善处理好"外塑"和"内生"的内在紧张。  相似文献   

成立国家开放大学后基层电大的生存定位及发展     

郭然 《成人教育》2014,(7):8-11

我们要构建的开放大学,其教育功能和知识视野,已与诞生于工业社会时期的开放大学,大异其趣。在当下中国,伴随着剧烈的社会变迁,导致教育范式的变革,并深刻影响教育嬗演的路径。事实上,对这种变化最为敏感的是基层电大,虽然他们已经朦胧地意识到这种社会变迁带来的变化,将深刻地影响开放教育,但是因为欠缺从理论的高度进行思考,基本上还停留在感性认识阶段。因此,文章以地市级电大转型开放教育为考察对象,探讨转型时期地方开放大学生存定位和发展问题。  相似文献