全文获取类型
收费全文 | 20631篇 |
免费 | 231篇 |
国内免费 | 167篇 |
专业分类
教育 | 15000篇 |
科学研究 | 2344篇 |
各国文化 | 33篇 |
体育 | 1593篇 |
综合类 | 1296篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 757篇 |
出版年
2023年 | 20篇 |
2022年 | 176篇 |
2021年 | 450篇 |
2020年 | 648篇 |
2019年 | 448篇 |
2018年 | 139篇 |
2017年 | 140篇 |
2016年 | 206篇 |
2015年 | 721篇 |
2014年 | 1664篇 |
2013年 | 1510篇 |
2012年 | 2248篇 |
2011年 | 2034篇 |
2010年 | 1254篇 |
2009年 | 1126篇 |
2008年 | 1221篇 |
2007年 | 1463篇 |
2006年 | 1284篇 |
2005年 | 1162篇 |
2004年 | 897篇 |
2003年 | 762篇 |
2002年 | 562篇 |
2001年 | 437篇 |
2000年 | 236篇 |
1999年 | 82篇 |
1998年 | 41篇 |
1997年 | 37篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
本文以课程《MATLAB科学运算与工程应用》为例,从课堂教学与课外辅导围绕课程设计;课程设计的选题、要求及时间安排;科学公正的课程设计评价体系三个方面,探讨了如何在课程设计中培养和提高学生综合能力,培养出面向社会、面向市场的、具有高职特色的高级技能型、创新型、能力型综合人才. 相似文献
152.
二次域上的理想类数是有限的,文章利用理想类、类群的相关性质,通过计算机编程,求解出二次域Z(D)的类数及理想的代表。 相似文献
153.
夏根 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(1):22-26
做中国先进社会生产力发展要求的忠实代表,是坚持江泽民同志“三个代表”思想的基础和前提,工人阶级是当代中国先进的社会生产力,贯彻“三个代表”的要求,就要坚定不移地依靠工人阶级,适应时代和社会生产力自身的发展趋势,深化改革,扩大开放,不断地及时地扫清生产力发展道路上的各种障碍,做中国先进社会生产力发展的促进派。 相似文献
154.
新工科建设是我国高等工程教育改革的重要举措,大学英语作为基础课程,要抓住发展的机遇,积极变革。本文针对新工科建设要求,分析了当前大学英语教学面临的专业学科建设、知识体系变化和学生学习状态等挑战,提出了根据产业需求调整培养方案和教学内容;引进CDIO教学理念,改进教学方法;选编合适教材,完善师资力量等改革措施。积极探索新工科建设过程中大学英语教学的改革措施,不断积累经验。 相似文献
155.
刘建平 《广东广播电视大学学报》2003,12(2):25-26
做好班主任工作既有益于学校.能吸引并留住学生,扩大学校影响,又有益于学生,能使其战胜困难、树立信心,增强本领。强化素质,提升竞争力。班主任工作应从人文关怀的角度去思考和实践。 相似文献
156.
高校选修课是对大学生进行化素质教育的主阵地、主渠道.将选修课的课程体系柔性化、目标定位化、教学内容最新化、手段多样化和管理规范化是扎扎实实推进高校化素质教育工作的有效手段. 相似文献
157.
田中阳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(5):5-9
首先,只说西方发达国家的"坏",只说自己的"好",说"坏"说得一无是处,黑暗无比,说"好"说得无一不是,无一瑕疵;其次,"居天下之中心"的思想,都是1957-1966年我国报刊话语的重要的言说内容;按照阶级斗争的观点来阐释民族问题,认为"民族问题的实质是阶级问题",则是此一时期报刊话语关于民族问题的一个基本理论观点。 相似文献
158.
加拿大华人中产阶层探析 总被引:1,自引:0,他引:1
李薇 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(5):109-112
加拿大华人中产阶层,主要由二战后移居到加拿大的技术移民和在加拿大出生的华裔技术人员组成。该阶层产生于20世纪70年代。他们有其独特的特征,他们的劳动力价格及年均收入低于其他加拿大人。近年来,华人中产阶层在加拿大社会中的形象及地位大大改观。 相似文献
159.
小学教师"三二分段"培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李跃文 《重庆第二师范学院学报》2005,18(6):97-99,103
本文探索"三二分段"小学教师培养模式,即通过综合化的课程设置,转变学生的学习方式,突出学生实践能力的训练,努力培养适应我国基础教育改革的专业化的小学教育新师资. 相似文献
160.
“有效教学”研究的价值 总被引:47,自引:0,他引:47
Zhong Qiquan 《教育研究》2007,(6)
教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学,课堂教学的核心环节是教师的专业发展。"有效教学"的理论与实践的研究,集中地体现了这个改革逻辑,它冲破了旧的教学法研究的束缚,立足于新的教学研究的视点。"有效教学"是寻求教学效益的活动,是转型教学规范的活动,是关注学生成功的活动。 相似文献