语言僵化现象及其研究     

洪淑铃 《凯里学院学报》2003,21(4):100-101

许多第二语言学习者在习得第二语言过程中发生了语言僵化现象 ,即无法继续朝目的语的方向发展 ,因而无法完全达到目标语的能力。引起语言僵化现象的原因是复杂多样的。就其内在及外在因素进行分析 ,揭示语言僵化现象的一般规律 ,从而对第二语言教与学提供启示和参考  相似文献   

“Critical Thinking”能力培养在经管类本科课程中的实践--以国际人力资源管理课程为例     

戈锦文 《教育教学论坛》2020,(16):119-120

文章以国际人力资源管理课程为例,探讨将“Critical Thinking”能力培养融入经管类本科课程中的实践方案,阐述了如何采取问题式教学、情景模拟、辩论研讨三种教学策略实现课程教学目标,并以问卷的形式进行教学效果的评估。  相似文献   

三极管集——基短路后的工作特性分析     

杨源淦  俞小青 《江西教育学院学报》2003,24(3):21-22

从三极管的内部结构、物理特性以及三极管的输出特性分析了三极管集——基短路后的工作特性，从而得出结论：在镜像电流源中，三极管集——基短路后还会有Lc，而且Lc≈βIB。  相似文献   

Z6等变系统的无穷远奇点     

熊梅  黄良 《思茅师范高等专科学校学报》2001,17(3):31-34

利用微分方程定性理论讨论了Z6等变系统的无穷远奇点,共有三种情形无无穷远奇点,有六个无穷远奇点及十二个无穷远奇点.  相似文献   

临界空间与交往——电视的文化论坛模式对课堂教学的启示     

蔡旻君 《四川教育学院学报》2005,21(9):15-17

教学是一种社会文化经验得以延续和发展的活动，教学交往是当代教学论发展的新理念。电视的信息传递功能和独特的艺术表现性在临界空间上与课堂教学具有相似性。从文化视角审视媒介的电视文化论坛模式，为课堂教学走向本真交往提供了借鉴意义。  相似文献   

如何培养批判反思型教师     

肖起清 《教育与现代化》2003,(3):45-49

本通过概述教师职业发展的历程，就批判反思型教师提出的背景、意义与价值进行分析。在此基础上，笔提出了培养批判反思型教师的四个前提条件，即个性化的解放、教育体制的解放、教师的自我解放和培养体制的解放等。  相似文献   

求解多元函数极值的一种新方法     

李文宇 《鸡西大学学报》2006,6(2):91-92

本文给出了三元函数极值的充分条件和必要条件,并把它推广到了多元函数,给出了求多元函数极值的一个新方法。  相似文献   

Envisioning Possibility: Schooling and Student Agency in Children’s and Young Adult Literature     

John Kornfeld  Laurie Prothro 《Children‘s Literature in Education》2005,36(3):217-239

This article provides a rationale for using literature in the classroom to explore conceptions of curriculum and teaching. We discuss a number of exemplars from children’s and young adult fiction, both mainstream and less well known; offer a taxonomy for categorizing the range of visions of curriculum and teaching in the literature; and describe the responses of a group of middle school students to a unit that examined schooling in literature. We argue that reading literature which addresses student experiences in school can help students make sense of those experiences and, more importantly, open their minds to ideas about teaching and schooling that they otherwise might never have considered.John Kornfeld is Professor and Director of Graduate Studies in the School of Education at Sonoma State University. His research in curriculum, children’s literature, school/ university collaboration, and the politics of schooling has been published in such journals as Theory into Practice, Social Education, and Theory and Research in Social Education.Laurie Prothro is a school library consultant and children’s librarian in Sonoma County, California. She specializes in collection development and young adult literature. Her most recent publication with John Kornfeld, entitled “Comedy, Conflict, and Community: Home and Family in Harry Potter,” appears in Elizabeth Heilman’s Harry Potter’s World: Multidisciplinary Critical Perspectives.  相似文献   

基于产品创新度的NPD项目关键成功因素研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

方炜  孙树栋  郭云涛 《科学学研究》2007,25(5):996-1002

 在国外相关文献分析的基础之上，建立了一个企业新产品研发（NPD）项目关键成功因素的概念模型，通过分析不同创新程度NPD项目关键成功因素的差异，提出了五条相关的基本假设；问卷调查了国内97家企业，对数据进行统计学分析，最终验证了五条假设基本成立。  相似文献   

基于规模和集群之上的企业技术创新行为研究   总被引：11，自引：0，他引：11  

李正卫  吴晓波  郑健壮 《科研管理》2003,24(4):61-65

本文主要研究了企业规模以及集群对于企业技术创新水平的影响。首先分析了企业规模和集群各自对企业技术创新水平的作用，在此基础上，研究了两者对企业技术创新水平的共同影响，提出了一个“企业技术创新水平的无差异曲线模型”，并进行了简要的实证分析和检验。文章的结论主要为：存在一个阀值，以此为转折点，企业规模和技术创新水平的关系呈倒“U”型；集群度对于技术创新水平有正向影响，但是边际贡献递减；集群度越高，集群内企业规模阀值就越大；规模和集群度两者共同对企业技术创新水平的影响呈“无差异曲线”形态。  相似文献