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11.
12.
Carrie R. Giboney Wall 《Teaching Education》2017,28(2):178-193
This study examines the effectiveness of service-learning as a pedagogical approach that seeks to bridge the gap of understanding between predominantly White undergraduate preservice teachers (PSTs) and diverse students at a local elementary school. Analysis of ‘before’ and ‘after’ reflective papers and surveys from 23 PSTs enrolled in an entry-level education course as well as reflective letters from 41 fourth-grade students, revealed that prior to the project, PSTs feared that students’ language barriers or home circumstances might prohibit them from understanding or valuing the concepts introduced through the project. In PST ‘after’ reflections, PSTs expressed their new realizations that teaching is complex and requires careful preparation, that the children were ‘less different’ and more engaged than they expected, and that they can make a difference in children’s lives. Benefits to the children include development of new and usable social skills and an increase in their interpersonal confidence. 相似文献
13.
肖斌 《聊城师范学院学报》2011,(2):65-68
城市少数民族流动人口问题是一个综合性的社会问题,它已经成为我国城市化进程中必须认真研究的重大课题。城市要强调民族多元文化存在的不可避免性,采取多种形式构建不同民族、不同文化互相沟通的平台;要落实国家民族平等政策,使少数民族流动人口融入城市社区化管理;要解决少数民族流动人口在城市生活中的难题,保障其合法权益;要培育各民族对祖国的认同感和凝聚力,以达到各民族之间互相包容、和谐共处、共同发展之目的。 相似文献
14.
徐丹 《绵阳师范学院学报》2011,30(3)
市场经济下,社会中的利益主体经过分化组合,形成多元的利益主体,其体拥有不同的、甚至是矛盾的利益诉求。在城乡规划领域中存在着相关利益群体的利益对立和冲突,由此形成了社会公众利益、开发商利益、地方政府利益等多种利益并存的多元化态势。公众参与具有的表达、整合和监督功能为多元化利益主体的多元化利益提供诉说和表达的平台,最大限度协调各种利益主体之间的矛盾;通过公众参与制度框架的构建以确保城乡规划政策公共利益的实现。 相似文献
15.
张丽君 《吉林省教育学院学报》2011,(4)
本文简述了新时代下信息需求多元化对大中型公共图书馆藏书建设的影响,分析信息需求多元化与图书馆馆藏之间的关系,提出未来大中型公共图书馆开展的各项读者服务必须有赖于馆藏资源的建设。 相似文献
16.
本文多角度解读了教育理论新著《差异与共生》对多元文化背景下中小学生生活方式的透视,对生成学生生活方式的深层价值观的多侧面地剖析,以及对多元文化差异之所在与共生之条件的追根溯源般的揭示,认为该书为学校德育迎接多元文化的挑战,进行了一个有意义的、富有成效的探讨。 相似文献
17.
18.
Lorelei Sterling Jennifer McKay Christine Ericson 《Journal of Library & Information Services in Distance Learning》2017,11(1-2):140-157
ABSTRACTIn states with limited road accessibility, rural students can feel isolated from library services. This article explores the creation, implementation, and results of an on-going longitudinal study assessing the library service needs of rural students in eLearning courses. To align with current practices in online pedagogies, including the Association of College and Research Libraries' Standards for Distance Learning Library Services and recent revisions to the Framework for Information Literacy for Higher Education, this survey has been designed to help the library identify and improve services to enhance rural student success. 相似文献
19.
本科教学工作水平评估研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
随着本科教学评估全面铺开,高等教育理论界、官方人士和实践工作者对此展开了全面而深入的讨论,他们在肯定评估成绩的同时,普遍认为本科教学评估仍然存在不少问题。这些问题可以概括为:教学质量能否评估,本科教学评估属于总结性还是形成性,评估主体的一元与多元,评估指标体系的统一与分层分类,以及"要我评"与"我要评"的关系等。 相似文献
20.
从教育心理学的角度来看，学习者的情感控制，即学生的非智力因素是学习过程中影响学习效果的重要因素之一。充分挖掘学生的非智力因素，调动学生的学习积极性，是专业英语教学的成功的关键。 相似文献