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991.
中国人长期以来以知识价值取向的实用功利性所形成的社会人格心理机制而重智轻体教育，讲究书生气的教育思想深深地影响着学校体育和体育教师职业的认识并阻碍了体育教师与角色融合的程度。 相似文献
992.
993.
新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的比较与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
陈博 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):47-50,111
运用文献资料法、对比分析法、逻辑推理法、专家访谈法等，对新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的主要内容进行比较，并对实施新《纲要》存在的有关问题进行分析，为进一步贯彻执行新《纲要》提供参考。主要建议：新《纲要》是在旧《纲要》基础上的继承与发扬，不是全盘否定。观念更新是课程改革的先导，实施新《纲要》首先需要更新思想观念。新《纲要》仍然存在指导原则性强，可操作性弱的问题，个别地方还存在空白和盲点，有待于进一步完善： 相似文献
994.
995.
中学时期是学生的世界观、人生观、价值观形成和巩固的关键阶段。文章从担任班主任工作多年来的实践经验入手,提出目前新课改背景下中学班主任在班级管理中所采取的具体措施与策略,以便引导班主任对中学生进行科学有效的管理。 相似文献
996.
通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,对现阶段我国社会体育指导员的教师信念与专业素养状况进行调查分析研究,结果表明不同特征社会体育指导员的教师信念与专业素养个别存在显著性差异,并且两者呈正向关系。 相似文献
997.
陈秀菊 《体育科技文献通报》2012,20(4):112-114
本研究以福建省17所普通本科院校和36所普通高职院校的体育部门及其教师作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和帕累托分析法等研究方法,对制约福建省普通高校体育教师从事体育科研的影响因素进行综合研究。针对影响因素提出相应对策,旨在探讨提高福建省高校教师的体育科研水平,推动福建省高校体育教育改革的顺利进行。 相似文献
998.
陈媛媛 《体育科技文献通报》2012,20(9):66-67
本文通过对“自习自研、师生互动”教学策略的界定、特点和意义的探讨,明确了“自习自研”与“师生互动”的关系,从素质教育的角度全面认识自习自研、师生互动的意义,并在此基础上结合学生心理特点、体育学科特点和自己的教学实践,通过具体教学案例阐述了该策略在体育教学中的应用。 相似文献
999.
何智强 《体育科技文献通报》2012,20(11):24+57-24,57
本文通过文献资料法与专家访谈法对行动研究法的概念进行了界定,并在此基础上阐述了行动研究法产生的理论基础和原则,从而详细论述行动研究法对优化高校体育教师职业素养课程的具体应用。旨在普通高校体育教师中大力推广“行动研究法”,并使之成为提高教师职业素养和水平的有效途径。 相似文献
1000.