鲁迅批评研究真伪现象探究     

李平 《江苏广播电视大学学报》2011,22(3):62-65

最近几年,鲁迅先生的做人与作文逐渐成为评论的焦点。从近几年鲁迅研究的书名出发,以鲁迅的＂骂人＂的真真假假为例,探讨鲁迅的做人与作文之间的矛盾,读者应该正确看待鲁迅研究中真伪现象;鲁迅批评研究应注意兼顾多面的事例,尽可能持平,实事求是,而不应该根据既定结论来筛选和操纵证据,故意误导读者。  相似文献   

对普通高校大学生健康行为及其生活方式的研究现状     

吴京津 《邢台职业技术学院学报》2011,28(4):34-35,38

总结中外大学生健康行为和生活方式研究现状。国外研究认为它们与基因遗传有关。只有充分了解现阶段普通高校大学生存在哪些促进或危害健康的行为、了解形成这些健康行为的成因可为今后进行有的放矢的干预和预防起着至关重要的作用。  相似文献   

环域上p-Ginzburg-Landau泛函的径向极小元的唯一性与正则化     

蔡宇泽 《常熟理工学院学报》2011,25(2):20-22,34

研究了p-Ginzburg-Landau型泛函的径向极小元在环域上的极限行为,鉴于极小元于环域内无零点,证明了极小元的唯一性与正则化.  相似文献   

不同信息交互风格教师的信息需求研究——以广东省中小学教师为例     

蔡永  杨玉芹 《广东广播电视大学学报》2011,20(4):58-62

信息需求作为个体的一种匮乏状态,它能引起个体的信息寻求活动,是信息寻求行为的驱动力。通过调查中小学教师,从信息需求产生的原因、目的、类型三个维度,对不同信息交互风格教师的信息需求进行了深入系统的研究。研究发现,不同信息交互风格教师的信息需求不同,有其各自的特点。  相似文献   

高职学生自我控制、归因方式、参与度对其偏差行为的影响研究     

陈蕊花  郑兴 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):54-57

高职学生偏差行为是值得学校、社会、家庭关注的问题。运用实证研究的方法,对高职学生偏差行为的影响因素分析发现,高职学生的自我控制、归因方式、参与度对其偏差行为有显著的预测力。  相似文献   

冷漠与支持:情境空间视角下的群体性利他行为     

朱荟  吴情操 《华中科技大学学报(社会科学版)》2011,(5):84-90

考察三个广受关注的社会事件个案,从情境空间的视角对群体性利他行为的发生机制进行探究。发现情景空间的制度化程度是解释群体性利他行为的关键因素;在特定的情境空间中,施暴者的负面标定、受害者的"嵌空间"身份、制度化角色的干预以及旁观者的人口特征等因素都是抑制或催发群体性利他行为的影响变量。  相似文献   

泉州出境旅游流空间行为模式研究     

李晓雯  陈雪琼 《安阳师范学院学报》2011,(2):62-67

泉州出境旅游发展较早,出境旅游流已经形成一定的规模。在各个发展阶段,泉州出境旅游流的空间行为模式与北京、广州、上海等大城市有所不同。文章对泉州出境旅游者及业内人士进行抽样调查,探讨泉州出境旅游流的空间行为模式,并根据分析提出优化泉州未来出境旅游空间行为模式的建议。  相似文献   

‘Snitches get stitches’: School-specific barriers to victim disclosure and peer reporting of sexual harm committed by young people in school contexts     

《Child abuse & neglect》2019

BackgroundSchool based, peer-to-peer sexual harm is under-researched despite its prevalence and adverse effects on young people across the globe. Understanding barriers to victim disclosure and peer reporting might help towards the prevention and protection of young people.ObjectiveThis study explores dual perspectives of young people and educational staff about school-specific environmental barriers to 1) young people’s disclosure of sexual harm experienced, and 2) young people’s reporting of sexual harm on behalf of others.Participants and setting: Participants include 59 young people aged 13–21 and 58 educational staff, drawn from seven schools across four local authorities in England whom formed part of a wider study on harmful sexual behavior and safety in schools.MethodsFocus groups were carried out with young people and education staff. The sessions were thematically analysed and focused on barriers to disclosure within the school context.ResultsPeer groups set powerful ‘rules’ that influence the ability and willingness of young people to report sexual harm. Some school responses for addressing sexual harm are sub-optimal and sexual harm is not adequately prioritised. Some schools appear to struggle to manage more subtle forms of sexual harm compared with more recognized forms of violence and abuse. A significant proportion of sexual harm is so prevalent that it is ‘normalised’, and therefore under-reported. This resigned acceptance to sexual harm consequently shapes young people’s disclosures.ConclusionsSchool systems of responding to sexual harm require strengthening to increase feelings of safety and empowerment of young people.  相似文献   

《非诚勿扰》节目失范行为的传媒环境学解读     

潘娜  杨杰 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,(4):39-42

传媒环境学派一直将传播媒介视为考量传播效果的关键性因素。将《非诚勿扰》节目中出现的“作秀”、“缺乏真实性”和“言语粗俗”等问题置于传媒环境学视域下进行考察,能发现该节目出现失范行为的本质原因在于电视媒介本身,而非其他。  相似文献   

隐私关注困扰下用户持续使用社交网络的动机解析     

臧国全  周晓倩 《情报理论与实践》2020,43(3):71-77

[目的/意义]社交网络已广泛渗入到人们的日常生活中,用户对所提供个人数据的隐私关注一直存在,但却依然持续使用社交网络,需要解析产生这种现象的原因。[方法/过程]运用社会影响理论,通过解析用户使用社交网络的隐私成本(即隐私关注)和隐私收益(即行为诱导:人际关系管理,自我展示,主观规范),建立隐私权衡模型,分析用户的隐私权衡行为,寻找隐私关注困扰下用户持续使用社交网络的动机。[结果/结论]用户提供个人数据并持续使用社交网络的动机并非是忽略了隐私关注,而是行为诱导(包括人际关系管理和自我展示)的正面影响超过隐私关注的负面影响。  相似文献