Perceptions of parental substance use disorders in cross-system collaboration among child welfare,alcohol and other drugs,and dependency court organizations     

Amy S. He  Dorian E. Traube  Nancy K. Young 《Child abuse & neglect》2014

Cross-system collaboration among child welfare (CW), alcohol and other drugs (AOD), and court organizations shows promise in addressing the many needs of CW-involved families experiencing parental substance use disorders (SUDs). Research has suggested that differing perceptions of parents with SUDs among staff in these organizations may hinder the collaborative process. Using a sequential explanatory mixed-method approach, this study explored staff perceptions of parental SUDs among CW, AOD, and court organizations. Logistic regression analyses indicated that, compared to CW respondents, AOD respondents were: (a) less likely to believe that parents could provide effective parenting; (b) more likely to believe that abstinence should be a criterion for reunification; (c) more likely to agree that parents should receive jail time as a consequence for noncompliance with court orders; and (d) more likely to believe that parents could succeed in treatment. Thematic analyses of these focal areas identified two core themes (focus on the primary client and mandated time frames for permanency), as well as multiple subthemes, that provided a nuanced understanding of differing perceptions on these matters. Suggestions for the development of anticipatory cross-system training and practices and implications for policy evaluation are discussed.  相似文献   

解析菲斯克的大众文化理论     

孙密密 《桂林师范高等专科学校学报》2014,28(4):78-83

通过对菲斯克相关理论的解读,发现其主要包括大众文化的文本性、大众文化抵制的快乐、大众文化较量的战场三个方面.其中大众文化参与者积极主动地抵制非大众文化的压制,可以获得一种主导者的快乐和意义.  相似文献   

目的论观照下的旅游文本翻译——以《岳阳旅游指南》翻译为例     

朱海玉 《湖北第二师范学院学报》2013,(3):117-120

旅游文本是旅游项目和旅游者之间的桥梁,如何正确地翻译,使之发挥应有作用是十分重要的环节。本文从研究目的论的发展入手探讨旅游文本翻译特点,根据目的、连贯和忠实三法则具体分析目的论在《岳阳旅游指南》中的应用,从而更好地掌握翻译技巧,提高旅游文本英译质量。  相似文献   

新媒体与传统文学文本     

曹龙  何彬 《长治学院学报》2013,(3)

随着新媒体技术的不断发展,文学通过新媒体进入新的平台,文本形式也由单纯的传统纸质文本向电子文本等新的文本形式发展。同时,媒介传播方式也在不断变化,但这种变化是全方位的,传统意义上的文学正在经历着非传统方式的变革。文章主要以传播学为理论基础,试图探索新媒体对文学本身的创作及其文本存在形式构成的影响。  相似文献   

DISCOVERING THE EXPLANATORY REPORT IN AMERICAN NEWSPAPERS     

《Journalism Practice》2013,7(2):227-244

This study of the explanatory report attempts to make a meaningful contribution to the history of the American newspaper by synthesizing existing historical knowledge of the form, documenting the history of the Pulitzer Prize in Explanatory Journalism, and analyzing the explanatory reports that have won the Pulitzer Prize in this category. This study also offers insights from that history to suggest how newspapers in America might improve their products in the service of democracy. A fundamental strategy, as demonstrated in the exemplary reports identified by the Pulitzer juries, is the greater use of storytelling in explanatory journalism. Such a change might help increase readership and better serve the mandate of the American press to strengthen democracy through fostering discourse in the public sphere.  相似文献   

Taylor中值定理的一个几何注释     

费罗曼  胡誉满 《江西电力职业技术学院学报》2007,20(4):37-38

讨论当n>0(n为整数)时,Taylor中值定理的一个几何注释。  相似文献   

基于情节本体的叙事性文本语义结构化表示方法研究     

宋宁远  王晓光 《中国图书馆学报》2020,46(2):96-113

叙事性文本是对现实世界的记录,也是人文学者的研究对象与基础,对叙事性文本的阐释更是人文学术研究的基本任务。随着数字人文的发展,人文学者对远距离阅读与策略型阅读的需求与日俱增。作为构成叙事性文本的基本单元,事件和情节是文本解读的重点。为了更好地适应人文学者阅读需求的转变,建构叙事性文本智慧数据,支撑数字人文研究,以情节为视角,以事件为基础,对广泛存在的叙事性文本进行深层次语义表示与结构化处理显得尤为重要。但现阶段较为成熟的文本表示方法更适用于结构相对清晰、统一的科学文本,不能很好地表示叙事性文本中存在的复杂叙事结构,因此,以知识表示与知识组织为出发点,构建符合叙事性文本特征的语义结构化表示方法具有十分重要的意义。本文在梳理叙事学基本理论与概念,以及事件知识表示、事件本体与叙事本体等理论研究的基础上,对叙事文本中存在的事件、事件间关系进行语义建模与表示,同时完善了对情节的定义,构建了基于事件的情节本体EBPO,提出了叙事性文本的"层次-网络"结构模型,用以实现对叙事性文本的语义结构化表示。初步标注的实验结果表明,借助情节本体及结构模型,可以实现对叙事性文本的语义结构化处理。  相似文献   

《汤姆叔叔的小屋》的新历史主义解读     

杨春 《湘南学院学报》2006,27(1):59-62

新历史主义文学评论强调文学文本与历史二者的互动。有预见的文学文本能参与历史的发展和建构。小说《汤姆叔叔的小屋》以真实的描写和直呼的说教,唤起人们对包含种族问题、女权问题等社会变革危机的警觉,从而推动历史的进程。  相似文献   

构建解释高等教育变迁的整体框架   总被引：5，自引：2，他引：5  

史静寰 《清华大学教育研究》2006,27(3):19-25

本文吸收社会科学领域“研究过去的整体论方法”,特别关注“变革与稳定”的整体历史方法论,在总结分析国外经典的解读高等教育变迁模式的基础上,提出“四要素环绕互动型”的解释框架。这一框架将“知识”、“国家”、“社会”、“市场”作为影响高等教育发展的四大基本要素,利用“四要素”所具有的超越历史、地域和时代的普遍解释力,构建能够说明高等教育变迁所具有的普遍性特征的分析框架。  相似文献   

古诗文中的"互文"探析   总被引：3，自引：0，他引：3  

李世明 《昭通师范高等专科学校学报》2002,24(4):32-34

古诗文中互文修辞格的定义、分类、特点及修辞效果。  相似文献