论雨果长篇小说的冲突艺术美     

王一玫  尚显成 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(1):54-58

雨果的长篇小说《海上劳工》、《悲惨世界》、《巴黎圣母院》，通过对自然现象、社会生活和精神意识的广泛描写与深刻揭示，显示了丰富的内容和远大的认识价值。雨果在这三部长篇巨中形象地揭示了“三种桎梏”、三种冲突，构成了冲突艺术美，给审美鉴赏以理性与感性、逻辑与经验、品味与直觉等各方面的思考和感受。本试以黑格尔的冲突美学观念，即物理或自然情况带来的冲突、自然条件产生的心灵冲突、精神差异导致的冲突，浅要地探索这三部长篇巨的冲突艺术美。  相似文献   

A social justice alternative for framing post-compulsory education: a human development perspective of VET in times of economic dominance     

Aurora Lopez-Fogues 《Journal of Vocational Education & Training》2016,68(2):161-177

The article provides an alternative theoretical framework for evaluating contemporary issues facing education, specifically vocational education and training (VET) in Europe. In order to accomplish this, it draws on the theoretical insights of the capability approach in the work of Amartya Sen; the concept of vulnerability as intrinsic to every human being, established by Fineman and Grear; and the concept of oppression advanced by Iris Marion Young. By developing the core concepts of each of these theories, the paper presents a human-based evaluative tool for education and argues that a fundamental misconception has arisen as to the purpose of post-compulsory education, a misconception generated by the wholesale application of the language of skills and productivity to the field of education, thus relinquishing its role to purely economic interests. The social justice framework presented herein aims to present a possible alternative approach to discuss and evaluate VET, in which humanistic concepts such as the recognition of human vulnerability and agency are central to the debate.  相似文献   

论道德的逻辑与历史的对立统一   总被引：3，自引：0，他引：3  

王淑芹 《首都师范大学学报(社会科学版)》2001,(3):35-39

道德是人性的一种本质规定，它与“人”的存在直接同一。人性的抽象普遍性与具体社会历史性的统一，表明道德既有理论的逻辑形式又有现实的历史形式。道德空逻辑深植于社会历史中，具体的社会道德渐近地实现着道德逻辑的普遍价值。  相似文献   

论社区教育与人文教育的融合     

卢伟芝 《宁波广播电视大学学报》2004,2(3):69-71

我国的社区教育应致力于弘扬人文精神，加强人文教育，注重提高人的人文素养，也就是说社区教育应与人文教育融合，这是提高国民素质的重要手段，也是基于我国基本国情全面建设小康社会的必然选择。社区教育与人文教育的结合是全方位的，是教育思想、教育目标、教育内容和教育手段等方面的融合。  相似文献   

试论人力资产投资与管理     

杨顺利 《咸阳师范学院学报》2002,17(4):63-65

人是社会经济发展中最重要、最活跃、最有创造力的因素，是社会财富的创造，是经济发展的直接推动。在知识经济的今天，对人力资产投资的分析、管理、决策显得尤为重要。  相似文献   

以实践为基础的历史辩证法——读《1844年经济学—哲学手稿》     

贾雪峰 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(2):33-35,41

马克思哲学的先进性不仅体现在理论内容的科学性上,而且体现在思维方式的先进性上。马克思早在《1844年经济学———哲学手稿》中就建立了以实践为基础的历史辩证法,这也为马克思主义哲学后来的创立和发展提供了一个方法论依托。本文仅以《1844年经济学———哲学手稿》为研究对象,从马克思的自然观念、人的概念以及人与自然的关系理论中分析马克思的实践的历史辩证法。  相似文献   

试论高校人力资源管理中的激励运用     

刘加养 《闽西职业大学学报》2005,7(4):56-58

在高校人事制度不断深化改革的今天，高校在人力资源管理中要充分发挥激励作用，以人为本、竭诚服务。以聘用制改革为契机，深化人事管理体制改革，搞活校内分配办法，深化分配制度改革，建立完善的绩效考核制度，配套发挥各类措施的激励作用。充分调动人的积极性、创造性，挖掘人力资源的潜能，使现有人力资源的效能得到最大限度的发挥。  相似文献   

权利分配原则论     

王海明 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(6):16-21

一方面，每个人因其最基本的贡献完全平等－－每个人一生下来便都同样是缔结、创建社会的一个殿东－－而应该完全平等地享有基本权利、完全平等地享有人权：另一方面，每个人因其具体贡献的不平等而应该享有相应不平等的非基本权利，也就是说，人们所享有的非基本权利与和民做出的具体贡献的比例应该完全平等。  相似文献   

知识经济时代"以人为本"企业管理策略探析     

张木兰 《南通职业大学学报》2004,18(1):58-60

知识经济时代，企业经营管理理念及做法发生重大变化，市场竞争演变成了一场激烈的人才竞争。企业的管理应“以人为本”。文章主要就企业内部应如何进行“以人为本”的管理问题进行探讨，并指出在管理中应走出的误区。  相似文献   

论知识经济时代的图书馆人力资源管理创新     

柳小玲 《娄底师专学报》2006,(3):180-181

知识经济时代图书馆的地位更加重要，搞好图书馆人力资源管理势在必行。文章分析了图书馆人力资源管理的现状及存在的问题，提出了图书馆人力资源管理的新理念。  相似文献