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991.
本文从权利主体的角度出发,探讨可用于企业、科研机构的综合型知识产权管理能力的绩效评价体系,
用以辅助政府机构对企业(科研机构)的知识产权管理能力进行综合量化评价,也可作为企业(科研机构)对自身知识产
权管理能力进行量化评价改进的手段。评价指标体系区分基础项与加分项,加分项为成果产出绩效,鼓励高水平知识
产权开发和落到实处的知识产权转化。为了避免专家意见分离引起的权重不合理现象,在AHP法的基础上引入欧几里
德距离对专家意见进行遴选,并依据最大隶属度原则和置信度原理,结合模糊综合评判模型进行综合评价。通过问卷
调研和访谈,构建了指标权重并依托某组织进行了评价模型的实例应用,指出了该组织在激励机制与控制,保护体系
方面的不足。 相似文献
992.
黄继胜 《四川三峡学院学报》2013,(1):51-54
如何避免企业贸易往来中的债务风险,将直接影响到企业的正常经营活动和资金的良性健康发展。佳通轮胎债务人管理的思路,债务人政策的实际运用是成功有效的。通过佳通轮胎债务人信用政策、客户付款方式政策、客户对账制度以及债务人政策的分析和评价,寻求建立应对措施,使企业资金流长久保持良性的运转态势。 相似文献
993.
傅有明 《四川三峡学院学报》2013,(2):37-41
采用面板随机效应模型,对我国东中西部政策效应对居民消费影响的空间差异性进行分析,根据研究结果发现:财政支出政策对居民消费的影响效果要远远大于财政收入政策效果;从城乡差异来看,财政政策对农村居民消费影响的效果较大,对城镇居民消费影响效果较小,这种特点特别表现在财政支出效果上;从区域差异上,财政支出政策对东部地区居民消费表现出更强的凯恩斯效应,对中西部地区居民消费则呈现更强的非凯恩斯效应,这种特征差异的原因可能是源于区域消费特征的差异;扩张财政政策在东中部效应显著,在西部紧缩性政策效果更为明显。 相似文献
994.
张燕 《十堰职业技术学院学报》2013,(5):66-69
随着我国改革开放和社会主义市场经济体制的建立,在非公有制经济领域迅速成长出了一批社会新阶层人士。他们中的绝大部分具有较高程度的文化专业知识,是我国先进生产力和先进文化的代表。做好社会新阶层知识分子的统战工作具有重要意义。深入分析社会新阶层知识分子的突出特点,是做好党的统战工作的必要条件。 相似文献
995.
王永凤 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(9):20-24
安东尼奥·葛兰西的有机知识分子理论认为,有机知识分子应该具有实践性、教育功能和为人民大众服务的阶级属性.然而,处于转型时期的中国社会,中国当代知识分子界群体迷失导致责任缺位,表现在为既得利益集团服务,脱离人民大众实际,追逐学术名利,公共领域言论缺失.事实上,他们应该成为社会的良知,站在人民的立场上说话,在实践中培养公民意识,勇于为民众伸张正义,发出声音. 相似文献
996.
苗贵安 《安徽广播电视大学学报》2013,(1):17-21
提升政府执行力是政府工作的本质要求,是建设服务型政府的必然要求,也是提高我国政府执行行为合理性和有效性的关键。在分析影响我国政府执行力提升的障碍因素的基础上,提出了当前政府执行力提升的路径选择方案,以期能够对我国政府执行力的建设有所帮助。 相似文献
997.
骆海明 《邢台职业技术学院学报》2013,30(2):69-72
微博问政是网络问政的一种新形式。在政策制定中,微博问政拓展了公民参与政策制定的公共空间,微博议题成为了公共问题,博民平等参与有利于塑造理性决策制定者。然而,微博问政必然带有缺陷,因而需要政府和公众两个层面改进。从政府角度通过加大信息公开来保障公民参政权利,加大制度建设来构建微博问政平台;从公民角度提高公民意识,增强公共舆论理性。 相似文献
998.
在人民币升值预期不断加强和经济内外失衡的条件下,央行通过外汇占款渠道所投放的基础货币,在货币乘数的作用下,造成商业银行信贷规模的不断扩张,流动性泛滥。外汇占款余额的不断增加给我国货币政策的实施带来了一些不确定性。在流动性扩张过程中,外汇占款所表现出来的溢出效应,短期内对我国货币政策的影响较小,但长期不可忽视,从而解释了央行的外汇冲销手段只存在短期效应。因此,为了降低外汇占款对我国货币政策的影响,我们应大力发展债券市场,逐步放开资本账户,通过建立人民币离岸金融市场等推动人民币走向国际化。 相似文献
999.
Chris Forlin 《International Journal of Inclusive Education》2013,17(4):433-443
The education for learners with special education needs (SEN) in Macau (SAR), China, has gradually transitioned over the past 30 years from a completely segregated approach to a more inclusive one. Following a review of the development of special education and the transition towards inclusion in Macau, consideration is given to the enactment of inclusive education in mainstream schools. Interviews with the leaders in a primary and secondary mainstream government school in Macau outline the ways in which learners with SEN are included in mainstream schools. The discussion focuses on a range of issues regarding the inclusion movement in Macau, including management, schooling and the inclusive model that is applied. 相似文献
1000.
Beth A. Ferri 《International Journal of Inclusive Education》2013,17(8):863-880
In this paper, I critically examine the discourse surrounding response to intervention (RTI), a US-based education reform that has garnered a considerable amount of attention (as well as controversy) in a very short amount of time. A multi-pronged reform effort, RTI is a tiered approach to delivering instructional intervention to students at risk, an on-going and systematic model of monitoring student performance, as well as an alternative to the ability/achievement discrepancy model for identifying learning disabilities. In this paper, I argue, however, that RTI is not so much a reform but a tactic, aimed at returning to the status quo of segregated special education and reinvigorating many of the foundational assumptions of traditional special education practice. 相似文献