The effects of electronic portfolio tools on online students' perceived support and cognitive load   总被引：1，自引：0，他引：1  

Craig E. Shepherd  Doris U. Bolliger 《The Internet and Higher Education》2011,14(3):142-149

  相似文献   

Socioeconomic Status– and Gender‐Based Differences in Students’ Perceptions of E‐Learning Systems     

Leslie Jordan Albert  Camille S. Johnson 《Decision Sciences Journal of Innovative Education》2011,9(3):421-436

Many universities are pursuing increases in on‐line course offerings as a means of offsetting the rising costs of providing high‐quality educational opportunities and of better serving their student populations. However, enrollments in online courses are not always sufficient to cover their costs. One possible way of improving enrollments is through marketing campaigns targeted to specific demographic groups. In this study, we take a first look into how students’ perceptions of e‐learning systems, prior to their enrollment in an online course, vary across socioeconomic status and gender. Findings suggest that prior to taking an online course, working‐class students perceive e‐learning systems more positively than their middle‐class peers but that little difference exists between genders. Armed with this knowledge, universities may improve online course enrollments by marketing online courses specifically to working‐class students or through campaigns aimed at improving middle‐class students’ perceptions of e‐learning systems.  相似文献   

学有所教的灵魂在于质量——以电大开放教育模式为例对落实胡锦涛总书记七一讲话精神的思考     

邢鸰  陈玉玲 《海南广播电视大学学报》2011,12(3):70-73

胡锦涛在建党九十周年庆祝大会讲话中提出,学有所教是构建和谐社会的基本要求之一。开放教育是实现高等教育阶段学有所教的有效途径,实现高等教育阶段学有所教,关键在于树立质量第一的办学理念,首要问题是全面贯彻以人为本思想,明确提高素质与培养技能并举的培养目标。  相似文献   

开放教育环境下提高英语教学效果的思考     

刘卫红 《海南广播电视大学学报》2011,12(4):111-114

在电大开放教育环境下,学员很难在较短时间内取得良好学习效果。探讨电大开放教育环境下适合各专业学员学习的有效方法,提高英语面授辅导课教学效果,切实增强开放教育各专业学员英语应用能力和综合素质具有十分重要的意义。  相似文献   

幼儿园研讨型公开课存在的问题及其解决对策     

沈俊  严文琪  宋云梅 《学前教育研究》2011,(3)

为教学研究而组织的研讨型公开课是促进教师专业成长的有效途径.然而当前研讨型公开课在实施过程中存在着教学设计花哨,不能真实反映日常教学状况;课后研讨流于形式,不能围绕一个问题深入开展;研究结果缺乏梳理和总结,不能较大提高研究水平等问题.为真正实现研讨型公开课促进教师专业成长的作用,需要明确各方参与人员的角色定位;课后研讨应由评价教师教学行为向研究儿童、研究教学、教师共同建构实践知识转变;研讨后应有反思和整理,在梳理认识与疑惑的基础上生成下一步研讨的问题.  相似文献   

创建地方开放大学面临的深层次问题及对策建议——以云南开放大学的创建为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈鲁雁 《开放教育研究》2011,17(6)

地方开放大学在创建过程中会面临依法办学、办学自主权落实、办学体系建设、学习成果认证转换、教育资源整合以及经费保障等一系列深层次问题。针对这些问题,本文以云南开放大学的创建为例,对开放大学的内涵、目标、定位、建设模式、管理体制等提出了一些建议。  相似文献   

技术助力下远程学习资源设计探索——开放英语(3)多媒体学习系统教学设计策略     

陈扬 《广播电视大学学报》2011,(2):122-125

以信息和多媒体等技术应用为特点的现代远程教育对教育工作者提出了新的挑战.总结了电大公共英语课程“开放英语3”多媒体学习系统的教学设计策略,说明在进行远程学习资源设计时应充分挖掘技术优势,解决远程开放学习的问题,发挥远程学习的特点.  相似文献   

中小学英语新课改条件下我校英语教育专业教学改革的思路   总被引：2，自引：0，他引：2  

高扩昌张建芳  王正良鲁绵茸 金晓红 《商洛师范专科学校学报》2006,20(1):52-55

中小学英语新课改给中小学英语教师提出了挑战，同时也给师范类普通高校的人才培养模式提出了新课题。文章立足商洛地区经济欠发达、新形势下英语师资素质急需提高的现实，运用问卷调查的方法，初步总结出欠发达地区普通高校要培养合格英语教师面临的困难和问题，并提出可行性解决方案。  相似文献   

南京电大开放教育网上教学现状分析与对策     

周跃萍  陈云  左克军 《南京广播电视大学学报》2006,(4):13-17

网上教学工作是开放教育试点项目的中心工作之一，网上教学是实施开放教育课程并保证开放教育质量的关键因素，南京广播电视大学十分重视网上教学工作和网上教学效果研究。文章依据南京电大网上教学检查和网上教学问卷调查结果与分析，从加强网上教学资源建设、完善网上教学支持服务等六个方面。提出了促进网上教学工作的策略与措施。  相似文献   

开放教育工商管理专业教学设计原则思考     

沈波  李岩 《南京广播电视大学学报》2005,(1):46-52

本文采用系统研究的方法,从教育理论与社会实践两个方面较为全面地对开放教育工商管理专业学生的知识、能力、素质结构与内容进行了分析,论文研究基本结论是应从社会对开放教育学生的期望要求、社会未来发展以及开放教育的对象自身需求这三个方面来确定开放教育工商管理专业学生的知识、能力、素质结构的培养内容,并根据上述内容指出:在进行教学设计时应遵循适应性原则、系统性原则、现实性与前瞻性兼顾的原则、社会发展与个体全面发展有机统一原则、科学性开放性和实践性相统一原则、应用性为主的原则、专科本科不同学历层次纵向贯通以及不同专业横向衔接等七个原则.  相似文献