高校校院辅导员团队分层建设探究     

俞世恩 《高校辅导员学刊》2011,3(4):5-8

在当前高校辅导员团队建设相对薄弱的情况下,必须根据辅导员专业化、职业化发展的需要,结合高校辅导员队伍建设的整体规划,不断优化队伍结构,既立足于学校层面的团队建设以克服院系工作团队的局限性,又努力培养专业或专项工作带头人,实现与院系团队的功能互补。  相似文献   

基于“冰山模型”的高校辅导员胜任力培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

吕云超 《高校辅导员学刊》2011,3(5):4-7

基于"冰山模型"的理论框架,通过访谈法建立高校辅导员胜任力模型,即知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质、动机6个维度及20项胜任力特征,包括以辅导员职业动机为核心的师德培育体系、以辅导员职业忠诚为核心的价值观培育体系、以大学生成人成才为核心的技能培育体系和以辅导员职业范畴为核心的知识培育体系。  相似文献   

教育基础设施建设与城乡教育公平——从推进农村小学生阅读说起     

陈莉 《教育文化论坛》2011,3(1):38-40,48

我国小学图书建设资源的分配一直是城镇偏向的,这造成了农村小学的图书建设情况远远滞后于城镇,在这方面的教育不公平客观存在。由于对于很多农村小学生而言,利用本校图书资源可能是他们接触课外图书的唯一途径,因此农村小学图书建设相对落后就会造成明显的即期影响——使得农村小学生只能获得有限的机会来接触课外图书,无法进行大量的课外阅读。而且,农村小学图书建设相对落后,还可能会对农村小学生产生更为关键的长期或间接影响：降低了未来的阅读兴趣;影响了未来的智力发展;影响了未来的竞争能力。有鉴于此,大力加强农村教育基础设施建设,推进农村小学生阅读活动的良性展开,刻不容缓。  相似文献   

以制度建设推动高职院校师德建设的基本途径     

高海霞 《环球赛鸽科技》2015,(10)

加强制度建设,是加强高职院校师德建设的重要路径选择。因为制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要建立完善工作领导机制、学习培训机制、师德建设主题活动机制、民主评议机制和社会监督机制,通过制度建设,提高高职院校师德建设的科学化水平。  相似文献   

体育非物质文化遗产保护的社会建构研究--以梅州客家足球文化为例     

张长城  李建英 《成都体育学院学报》2015,(1):99-103

采取文献资料法、深度访谈等研究方法,对梅州客家足球文化发展的历程、社会结构、时代特征、影响因素等方面进行了分析。研究表明,随着社会转型过程的加剧,梅州客家地区的人们生活水平、民间社会组织、文化传承模式和机制等变化,对梅州足球的发展都产生了重要影响。在此基础上提出了以村民自治为核心的,梅州客家地区体育非物质文化遗产保护的社会建构模式。  相似文献   

试论如何构建以大学生社团为载体的德育模式     

刘利华 《科教文汇》2015,(5)

高校对大学生进行德育的模式有很多,其中以大学生社团为载体的德育模式近年来受到了更为密切的关注。本文主要针对如何构建以大学生社团为载体的德育新模式展开论述。首先,对大学生社团的概念作出界定;其次,提出构建以大学生社团为载体的德育模式的重要意义;最后,提出构建以大学生社团为载体的德育模式的主要方法。  相似文献   

新媒体在高校学风建设中的作用及对策探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵金萍  于目新  樊玉华  靳凯 《科教文汇》2015,(4)

随着高校扩招计划的实施,高校学风建设受到了前所未有的挑战,加强学风建设已经成为各高校的重要工作之一。随着科技的发展,新媒体已经迅速发展并对高校的学风建设也起到了积极和消极的作用。新媒体在高校学风建设中起到丰富学习资源、提供交流平台、提高学习效率、改变学习方式、反馈学习信息等积极作用的同时,在信息质量、分散学习精力、产生学习惰性等方面又产生了一定的消极作用。因此,高校应该针对自身特点从学生媒介素养教育、搭建校园平台、扩大应用渠道、加大监管力度等方面对新媒体进行规范使用,使新媒体能够更好地作用于学风建设。  相似文献   

提升公安院校痕迹检验学课程教学质量的途径     

王明超 《科教文汇》2015,(1)

痕迹检验学的课程教学在教学内容、学时分配、课程考核体系等方面存在一些亟待解决的问题,为了进一步保障教学质量,完善课程建设体系,需要从教学内容、教学方法、师资队伍、实验室建设等多方面进行改革。  相似文献   

崇德修身，做学生欢迎的好教师     

王德琼  王德波 《科教文汇》2015,(2)

教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群,合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。2014年9月9日,习近平总书记在与北京师范大学师生代表座谈的重要讲话中提出了四条做好教师的标准,其中一条是“做好老师,要有道德情操”。笔者就如何加强道德修养、做学生欢迎之师从四个方面进行探讨。  相似文献   

加强特色专业建设,服务地方经济--以江苏省如皋中等专业学校机电专业建设为例     

薛国兵 《科教文汇》2015,(4)

为了适应机电制造业发展对技术人才的需求,提升服务地方经济的能力,我校机电专业以规范化、特色化和品牌化建设为方向,积极开拓创新,加快专业现代化建设进程。  相似文献