企业文化与组合创新的关系研究   总被引：12，自引：1，他引：12  

孙爱英  李垣  任峰 《科研管理》2006,27(2):15-21

在全球市场竞争日益残酷激烈和国内经济环境复杂多变的环境下,如何有效进行技术创新获得竞争优势成为企业关心的核心问题。文化作为维持竞争优势的一个源泉,对技术创新方式有着重要的影响作用。本文在借鉴前人的研究基础上,主要研究四种不同类型的文化:官僚型文化、支持型文化、革新型文化和效率型文化对于组合创新中所包含的自主创新和合作创新的不同影响。研究证实了具有不同类型企业文化的组织进行企业技术创新活动时选择创新的方式会有所不同。这些命题的提出对企业更好的选择创新方式提供了帮助,并且丰富了技术创新的理论研究。认为只有结合组织的文化正确地选择创新方式,才能更好的促进企业的创新能力,在市场竞争中增强企业的核心竞争能力。  相似文献   

创新政策组合对企业创新绩效影响的实证研究——基于高管激励的调节效应          下载免费PDF全文

俞雪莲黄茂兴 《福建工程学院学报》2021,(1):43-50

采用2011—2018年沪深A股高新技术上市公司数据,探讨创新政策组合、高管激励机制对企业创新绩效的内在作用机理。研究发现,创新政策组合能够显著提高企业创新绩效;高管薪酬激励具有正向调节作用,特别是能增强政策组合对高技术创新绩效的影响效果。企业产权性质不同,高管激励的调节作用也存在差异:相较于国有企业,非国有企业高管薪酬激励的调节作用更加明显;高管持股产生的调节作用较弱,只有非国有企业的高管持股才能产生正向调节作用。  相似文献   

新兴企业如何构建技术空间？技术能力组合的作用     

岑杰陈盈  周祎娜 《科研管理》2021,42(6):84-93

新兴技术往往具有很大的不确定性、风险性和模糊性,在此情况下,新兴企业如何进行技术整合、探索新的技术领域;更具体地,这些企业如何构建自己的技术空间,到底是应该和行业的技术空间保持一致性呢,还是保持差异性？本文聚焦于"新兴企业如何构建技术空间"这一问题,从企业技术能力及其组合的角度切入,以489家战略性新兴产业企业为样本,研究发现,在不同的企业技术能力组合情境中,企业-行业的技术空间异质性对企业绩效具有差异化的影响。具体而言,在核心技术能力高、一般技术能力高的情境中,技术空间异质性对新兴企业绩效有显著的正向影响;在核心技术能力高、一般技术能力低的情境中,技术空间异质性与新兴企业绩效间呈倒U型关系;在企业核心技术能力低的情境中,无论新兴企业的一般能力是高还是低,技术空间异质性对新兴企业绩效均有显著的负向影响。本文的研究从技术能力组合的视角拓展了技术空间异质性的研究,也为新兴企业的技术空间构建问题提供启示。  相似文献   

典当业务风险管理与规避     

张艳丽  孟丽聪  孟丽军 《唐山学院学报》2010,23(4):70-73

将EWRM风险管理模式和逻辑分析法融入典当业务风险管理中,并提出了防范业务风险的具体措施。将风险管理理论与典当实践操作相融合并运用到企业管理之中,提高了企业防控风险的能力。  相似文献   

全球专利发展现状及其启示 ——基于《2020世界知识产权指标》专利数据分析     

姜娟  张群 《中国发明与专利》2021,(4):19-27

针对世界知识产权组织在日内瓦发布的《2020世界知识产权指标》报告中的专利数据展开分析.《2020世界知识产权指标》报告显示,我国专利申请总数和授权总数均位列世界第一.但数据显示,我国居民海外专利申请量还远远低于美国、日本等国家,我国海外专利布局区域不平衡,我国申请人有效专利流失严重,平均使用年限偏低.为此,我国应加快...  相似文献   

Digital Portfolios     

《学校用计算机》2013,30(1-2):139-147

Abstract

Educators are faced with developing performance indicators for reporting to state and national agencies on pre-service teacher candidates' ability to teach using innovative pedagogy as well as content-specific standards. Portfolio assessment has gained momentum as a standard in assessing student-learning outcomes. This paper is a discussion of digital portfolio development as a stimulus to the intellectual involvement of the learner (a Type II application). Digital portfolio development is an activity that naturally involves intellectual involvement as the learner identifies the problem (developing the digital portfolio) and then problem solves as he or she creates the digital portfolio. Each student is in control of portfolio development and manipulates the Web-based software to create the professional portfolio.  相似文献   

形成性评价在英文报刊阅读教学中的实践探讨     

邹德平 《山东教育学院学报》2015,30(3)

英文报刊阅读课程主要针对学生的阅读、翻译和语言综合运用能力进行培养.形成性评价运用于英文报刊阅读课程中,可以通过跟踪学习过程有效整合语言知识技能目标、文化目标和人文素养目标三者的达成度评价,这样不仅能够弥补以书面考试为主的终结性评价方式的不足,而且也有利于充分激发和维持学生的英语学习热情,培养学生的自我评价能力,发挥学生学习的主观能动性,培养学生的思辨能力、自主学习能力、自我管理能力和自我约束能力,在获得成就感的同时增强学习英语的自信心.教学实践证明,在英文报刊阅读教学中采用教师观察、自评互评、学习档案、访谈等形成性评价手段,能够充分尊重学生个体差异和学习优势,提升学习效果.与此同时授课教师可以及时发现英文报刊阅读教学中存在的问题,及时改进教学,提升教学效果.  相似文献   

Fostering the Suspension of Disbelief: The Role of Authenticity in Goal-Based Scenarios     

Ronald J. Kantor  Tad Waddington  Richard E. Osgood 《Interactive Learning Environments》2013,21(3):211-227

Goal-based scenarios (GBSs) have become a mainstay of Andersen Consulting’s 900 million dollar efforts to train its employees. Utilizing a theoretical framework based upon social constructivist theory, we create classroom learning environments that use theatrical elements to simulate real-world client engagements. The suspension of disbelief, however, is one factor that can be detrimental to human learning in immersive simulations. This paper describes one of our school designs, constructs a theoretical framework to support our approach, examines some of the factors associated with the suspension of disbelief, and makes recommendations for enhancing the authenticity of goal-based scenarios.  相似文献   

The use of portfolios to foster professionalism: attributes,outcomes, and recommendations     

Renato Soleiman Franco  Camila Ament Giuliani dos Santos Franco  Olívia Pestana  Milton Severo  Maria Amélia Ferreira 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2017,42(5):737-755

The main objective of this research was to review the characteristics of portfolios and their outcomes for teaching professionalism to undergraduate medical students. A systematic review on the use of portfolios in teaching professionalism to medical students identified 1257 papers. Of these, 11 articles met all inclusion criteria. According to the papers, the use of portfolios for teaching professionalism shows versatility, supports learning strategies and has the potential to be used in different contexts, including for formative and summative purposes. The weaknesses were based on the artificiality of the reflections, deficient instructions, time-consuming processes and preference among students for other teaching methods. Students complained about feeling that the reflection was ‘forced’, and they tended to write based on social conventions rather than reveal their true thoughts. Reflection is a powerful component of the portfolio, but the method by which it is taught could easily ruin its potential to boost professionalism. Requiring reflection did not ensure its achievement; increased understanding by students regarding how and why they were doing it, the clarity of assessment methods and constructive feedback might strengthen the potential for success. A framework was designed to support faculty members in developing and applying portfolios with a clear and broad view of this teaching strategy.  相似文献   

资源型城市绿色增长能力评价研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

吕晓菲  卢小丽 《科研管理》2016,37(9):89-97

资源型城市是我国重要的战略保障基地,其绿色增长能力成为彰显国家绿色增长水平的重要途径。本文构建了以社会经济、资源环境、生活质量为基础系统,以政策支持为交互系统的资源型城市绿色增长评价模型,以2000-2013年17个典型资源型城市为研究对象,运用三角模糊熵组合赋权的灰色关联投影方法测算绿色增长指数,进行绿色增长能力评价。研究结果表明:三角模糊熵组合赋权的灰色关联投影法是评价资源型城市绿色增长能力的有效方法。国家相关政策的颁布实施是促进资源型城市实现绿色增长的主要动力。中国资源型城市绿色增长能力不断提高,依据绿色增长能力的大小,可将中国资源型城市划分为创新升级型、发展成熟型、稳步提升型和意识崛起型四个发展类型。  相似文献